整治有偿补课 需求侧也有文章可做
近期，芜湖市教育行政主管部门出台系列制度措施，着力整治有偿补课、有偿家教等行为，掀起师德师风“整肃风”。应当说，有关部门强化主体责任，严格监督检查，加强教师管理，在打击有偿补课的供给侧上下足了功夫，为妥善解决这一群众反映强烈的突出问题打下了坚实基础。在斩断“供应链”、清理“供应方”的同时，如果能在需求侧同步发力，标本兼治，堵疏并举，相信会取得更好的效果。
按照马克思《资本论》的观点，供给方和需求方是对立统一的，需求方决定供给方，没有需求生产也就失去了意义。有偿补课成为教育行业的痼疾之一，根子是优质教育资源的缺乏、课堂教育的缺位，外在表现为补课需求。补课需求旺盛，买方市场“高烧不退”，是这一痼疾迁延不愈、反复发作的重要原因。
不难发现，我们不少家长有意无意成了有偿补课的推手和“帮凶”，起到推波助澜作用。究其原因，无外乎“成龙”“成凤”、出人头地的思想和随波逐流、患得患失的焦躁心态导致。这就需要加强宣传引导，向家长宣讲有偿补课对教师职业精神、职业道德和教师群体社会声誉的危害，宣讲有偿补课对学生及家庭的危害，宣讲家庭教育对学生健康成长的重要性，让家长们积极团结起来，配合教育部门、学校共同抵制有偿补课歪风，使基础教育回归公益属性，回归教书育人的本义。
同时，也应看到，补课是对课堂教学的有益补充，补缺补差的需求客观存在。既然客观存在，就要充分尊重、积极研究、正确引导。群众反感有偿补课，很大程度上是反感“有偿”。如果有义务辅导可供选择，相信没有多少人会投入有偿补课的怀抱。让人欣喜的是，芜湖市教育行政主管部门近期启动了“阳光云课”工程，着手运用信息技术手段，组织名师免费网上辅导。这既满足了学生个性化学习的合理需求，同时也势必会大大压缩有偿补课的生存空间，刹住这种教育行业的不正之风。
夏松钊
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