电影《寻梦环游记》引发探讨—— 家庭教育中，如何与孩子谈“生死”？
最近，《寻梦环游记》凭借较好的口碑和与日俱增的票房，成为卖座又叫好的电影。记者在采访和观影时发现，观众中除了年轻人外，不少都是父母携带年幼的孩子一起前来观影。正因为这样，该部电影在剧情上引发“生死”大讨论的同时，也引出了另外一个话题：在家庭教育中，作为父母，究竟应该如何与孩子谈论“生死”？我们的生命教育做得到位吗？
《寻梦环游记》讲述了墨西哥亡灵节上，热爱音乐的小男孩米格尔和落魄乐手埃克托在神秘世界开启的奇妙冒险旅程。因为追求音乐梦想，阴差阳错之下，米格尔不仅见到了逝去的家族亲人，还在机缘巧合中获悉上一代人的恩怨，最终与家人“和解”，实现了自己的梦想。情节设置上，不仅有五彩斑斓、光怪陆离的亡灵世界，还有超越生死的隔代亲情。
由于画面的唯美温馨和内容的巧妙讨喜，《寻梦环游记》不仅赢得了小朋友的青睐，也获得了成年人们一致的褒扬，甚至有人在观影时感动流泪。值得强调的是，不少父母都在微信朋友圈分享了孩子观看电影时的反应。市民张女士说，由于情节太吸睛，五岁的儿子全程都难得认真观看；市民王先生表示，10岁的儿子竟然看哭了，电影结束后还一直追问他“埃克托是不是再也不用灰飞烟灭了？”一些家长也表示，看完电影在感动之余，也会思考在家庭教育中如何正确地和孩子讨论“死亡”。
很多家长都表示该话题过于沉重，如果孩子不提及，他们根本不会主动和孩子说起，即便孩子主动问起，很多人也表示无所适从。“不说，怕他更害怕更好奇。说多了吧，又担心给孩子造成负担。”对于大家平时禁忌避讳的话题，父母要如何与孩子开聊？昨日，记者就此也联系到芜湖市第四人民医院的心理专家葛毅。她告诉记者，很多家长对死亡话题避讳谈论，而学校在生命教育这块可能也是模糊不清。但事实上，从成长的角度来说，有的孩子从三四岁起就对“死亡”有所恐惧，很多孩子稍大一点更是对“死亡”这一概念有所觉察，如果当孩子主动向家长坦露对“生命终结”的不理解或者是担忧，而家长又避讳谈论、讳莫如深，那么孩子可能更加恐慌或者更为好奇。她告诉记者，《寻梦环游记》对死亡的处理就很好，营造出“死亡是另一种存在”的氛围，所以很多孩子看了之后不仅不害怕反而感到温暖。
葛毅表示，与其说是家长如何与孩子谈论生死，不如说对于家长来说，更重要的不是沟通的技巧，而是家长本身对待生命的态度。“我们所有人的终极焦虑，其实就是死亡焦虑。所以家长首先要解决自己的焦虑。”她建议家长，如果孩子主动问起该话题，不要回避，而要听听孩子是怎么看待生命的终结的，先不要着急向孩子宣教，而要先把控制焦虑的主动权交给孩子，让他们学会主动排解自己的焦虑，然后再对孩子进行科普或者是和孩子一起探讨。“这个话题不要回避，我们的现实就是‘向死而生\’，所以要让孩子解决这个焦虑，不然他们因为未知反而会更加恐惧担心，所以生命教育其实也是培养孩子解决焦虑的能力。”
记者 李婷维实习生 陶友生
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