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乡村教师把留守儿童 当自己的“娃”

大江晚报 2017-09-29 01:00 大字

今年教师节,善瑞中学的曹鹏老师收到了不少贺卡和短信。一位已毕业的学生给他发来短信:“诲人不倦,桃李芬芳。感激您初中三年的细心教导,祝福老师身体健康、万事如意……”在乡村从教21年,曹鹏坚守在三尺讲台上,育人无数。

今年40岁的曹鹏,在善瑞中学教数学,还担任班主任,班里54个同学,都成了他的“娃”。班中部分孩子由于学习基础差,学习跟不上进度,他总是主动利用自习课帮他们补课。近年来,农村留守儿童现象越来越普遍。由于远离父母、远离亲情,对孩子的健康成长造成了一定的影响。曹鹏对这些孩子给予了更多的关注。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。可是,他发现每当他与学生说到请家长时,孩子们就表现出一种畏惧和担心。为了消除孩子们的疑虑,曹鹏便试着改变策略,当孩子进步了,他打电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,他在班级微信群里表扬。他本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话策略,引导孩子健康地成长。对于班内的“差生”,他始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展示自我的机会。

从教21年来,曹鹏先后在新阳小学、善瑞中学任教,教过的学生不计其数,他个人也先后荣获弋江区骨干教师、优秀教师、师德先进个人、优秀共产党员等荣誉。

记者 马正超  

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