乡村教师把留守儿童 当自己的“娃”
今年教师节，善瑞中学的曹鹏老师收到了不少贺卡和短信。一位已毕业的学生给他发来短信：“诲人不倦，桃李芬芳。感激您初中三年的细心教导，祝福老师身体健康、万事如意……”在乡村从教21年，曹鹏坚守在三尺讲台上，育人无数。
今年40岁的曹鹏，在善瑞中学教数学，还担任班主任，班里54个同学，都成了他的“娃”。班中部分孩子由于学习基础差，学习跟不上进度，他总是主动利用自习课帮他们补课。近年来，农村留守儿童现象越来越普遍。由于远离父母、远离亲情，对孩子的健康成长造成了一定的影响。曹鹏对这些孩子给予了更多的关注。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。可是，他发现每当他与学生说到请家长时，孩子们就表现出一种畏惧和担心。为了消除孩子们的疑虑，曹鹏便试着改变策略，当孩子进步了，他打电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，他在班级微信群里表扬。他本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话策略，引导孩子健康地成长。对于班内的“差生”，他始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。
从教21年来，曹鹏先后在新阳小学、善瑞中学任教，教过的学生不计其数，他个人也先后荣获弋江区骨干教师、优秀教师、师德先进个人、优秀共产党员等荣誉。
记者 马正超
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