留守儿童体验传统文化
中秋佳节临近，棠梅小学开展“浓浓师爱，月圆棠梅”为主题的活动，邀请全校近20名留守儿童欢聚一堂，在志愿者的指导下，手把手教孩子们做月饼，体验传统中秋节日文化。 记者 赵亚玲 摄
应对“新高考”
芜湖普通高中在行动
近日，省教育厅发布《关于统筹做好新高考新课程改革背景下普通高中学校教学管理工作的指导意见》，为安徽省明年秋季新高考改革的实施“预热”。记者近几天走访市区多所普通高中学校，了解到他们已经行动起来，提前谋划、准备、实验，应对即将到来的新高考改革。
他山之石可以攻玉
2018年就要实施的新高考改革，对芜湖市的普通高中学校来说，可谓“老师傅遇上新问题”，借鉴别人的经验是少走弯路、提高成效的捷径。
上海和浙江是新高考改革的“第一个吃螃蟹者”，作为全国新高考改革的首批“实验区”，他们从理论到实践都形成了系统性的积累，而且都是芜湖市的“近邻”，便于取经。
在市田家炳实验中学、市十二中、市二中、市沈巷中学、市江南实验中学等芜湖市普通高中学校，部分校长们表示，他们早在一前年就开始组织干部和教师，前往上海、杭州等市的普通高中学校进行实地考察学习，了解当地高中学校实施新高考改革的做法、经验，听当地学校校长、老师的报告、讲座、经验介绍，并提问请教。
适应改革观念先行
采访中记者了解到，为了应对新高考改革，这一年来芜湖市的普通高中学校采取外出参观学习、组织培训、举办讲座等多种形式，来更新教师的教育观念理念，教学的方式方法。用校长们的话来说，面对即将到来的新高考改革，教师的观念必须先行一步，只有“心中有数”才能“遇事不慌”。
市田家炳实验中学校长说，2018年就要到来的新高考改革，给学校提出了新的目标和要求，也给学校提供了进一步梳理教育发展的新思路、新视野的机会，学校的教育教学必须进一步优化调整，学校要有教育深度变革的前瞻思考、系统设计和科学安排。新高考会给学校带来深刻的变革，将由“千校一面”向“一校一面”转变，学校必须要主动转变才能立于不败之地。
沈巷中学校长说，新高考改革实施，教师将面临角色挑战，开始由原来的“买方市场”进入“卖方市场”。按照以往的制度安排，教师是学科本位，教什么，教哪个年级、班级，学校往往有统一安排。新高考改革将促发变化，就是让学生选老师。这反过来催生了一种新的变革现象，那就是，教师不仅要在课堂上站得住脚，还必须有一种厚重的人格魅力，同时要能胜任多角色担当：既要胜任学科教学工作，还要胜任学生成长导师工作。从这个角度上说，新高考改革，教师必须有充分的心理、能力准备。
提前准备提前实验
记者采访了解到，市区一些普通高中学校，为应对2018年实施的新高考改革，不仅在观念更新、经验汲取上积极作为，在物质上、实践上也自觉行动起来。
市二中，一年前就开始在部分年级部分学科尝试走班制教学试验，在试验中发现问题、提出问题，集思广益地解决问题，为明年新高考改革的实施及早摸索经验和方法，学校还与信息公司合作，提前开发学生选课系统，并模拟运行。
市田家炳中学正在推进走班制试点试验，学校已在开发选课系统。为了应对新高考改革的走班制教学，学校已经在教室里为学生们打造了书柜……
在江南实验中学，记者了解到，学校已在教室里安装了学生书柜，对走班制的实施所需要的教室进行提前准备，对新高考改革可能带来的教师结构变化提前进行预测、早做师资准备。
如何应对是个系统工程
采访中，普通高中的校长们告诉记者，应对新高考改革，普通高中应该积极作为，及早作为。但他们坦言，应对新高考改革是一项系统工程，不是只靠学校和教育行政管理部门就能完成的。
不少教育界人士认为，仅以新高考改革中的“选课走班制”这一环来说，学校将会普通存在教师数量不足或结构性不足的矛盾，有的学校还存在着教室不足的矛盾。这些矛盾对一些教学资源集中的“名校”来说，可能不很突出，但对一些普通学校来说，矛盾还是比较突出的，目前处于教学资源不足的“无解”状态。
新高考改革的脚步越来越近，记者采访中一说到新高考改革问题，学校的校长们都侃侃而谈，而且都有自己的观点和模拟实践总结，这说明校长们都在潜心思考这个问题，都在努力去探索实践，这里一个好气象，为新高考改革在芜湖拉开大幕吹响了令人鼓舞的序曲。记者 王俊杰
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