金色摇篮芜湖幼婴园让娃娃在“玩”中学知识
“我儿子来到金色摇篮芜湖幼婴园后，性格变得开朗了，身体也变好了。”“我的宝宝来以前问他在学校学什么都不知道，现在每天放学回家，都主动告诉我，今天在学校学了什么，做什么游戏了。”“我儿子以前很内向，到了金色摇篮，老师表扬他能积极主动地回答老师的提问。”
近日，记者在金色摇篮芜湖幼婴园采访，很多家长在接受记者采访时，都对该园赞不绝口。金色摇篮芜湖幼婴园自从今年3月份正式开园以来，从芜湖家长的怀疑、迟疑到认可，如何受到广大家长的欢迎呢？
金色摇篮教育集团创办于1995年，专业从事婴幼儿潜能开发的理论研究与教学实践。创始人程跃博士为中国儿童心理学博士创办幼婴园的“第一人”。程跃博士早期教育理论更是受到家长和专业教师的认可：他认为尊重儿童，不仅要尊重他们已经表现出来的兴趣、爱好、特长，更要尊重那些没有表现出来的发展领域，要“尊重儿童全面的发展权”。
金色摇篮在对教育教学改革的不断探索中，形成特色园本课程体系，在旗下幼儿园创设了快速阅读、表象积木、表象绘画、珠数互译、小提琴、轮滑等特色课程，这些课程能够激发想象力、创造力，增强记忆力，培养专注力，促进儿童潜能开发。
“宝贝们，鱼咱们经常吃，可是我们能把鱼画出来吗？”老师出示一张画着鱼的图片，让幼小班的小朋友们仔细看、有意识去记忆。在经过老师几次的睁眼呈现和闭眼浮现的引导之后，小朋友们在纸上画出了可爱的鱼。老师带着孩子们进行更细致的观察，孩子们通过不断地反复识记，终于画出了一张张鱼。这节课正是金色摇篮幼婴园特色的“表象训练”课。
表象是想象力材料和内容的积累，创造力的源泉，也是右脑有待开发的最大潜能。
金色摇篮芜湖幼婴园的张园长告诉记者，“表象训练”课从婴大班就已开始，会贯穿幼儿园整个教育阶段,“婴大班主要是图形拼摆的表象训练，拼摆出简单的植物、动物、海洋生物、昆虫、人物、日常生活用品等，幼小班孩子的表象训练从图形拼摆过渡到绘画表象，主要接触的是简单的植物、动物、海洋生物、昆虫、生活用品。中班孩子更多地会接触到由多种图形组成的物体，到大班则更复杂。而孩子们经过一段时间的绘画练习，大脑中积累了丰富的表象图库，在幼儿自由绘画时能做到自由重组，创作。”
“表象训练”课之后是轮滑课。金色摇篮全面发展的教育理念也包含孩子艺术素质的培养和体能训练，在金色摇篮芜湖幼婴园，轮滑课是必修课。在老师的引导下，孩子们动作流畅，对身体的协调性、灵活性和柔韧性都能很好的掌握。
更让记者好奇的是，在等着老师发轮滑鞋等装备的这几分钟里，小朋友们竟在齐声吟诵儿歌。张园长笑着说，这是金色摇篮的“微型课程”，约一到三分钟，最长不过五分钟。由于孩子的注意力时间较短，金色摇篮课程设计利用一些边角时间、过渡时间、等待时间，让老师带孩子们一起唱一首歌、做一个游戏、朗诵一首诗、打一个节奏，这也让孩子学会节约时间。
在和家长聊天中，当记者质疑学这么多，孩子会不会很累，事实证明恰恰相反，许多家长都表示孩子对于自己在金色摇篮芜湖幼婴园所学到的东西总是津津乐道，晚上睡觉自己会给自己讲故事，所讲内容多是从幼儿园学的故事。“‘快乐教育\’让摇篮的每位小朋友都能拥有一个美丽又难忘的童年，拥有一段单纯无忧又开启智慧的学前生活。” 张园长这样表示。 □本刊记者
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