青青园中“葵”
许镇镇中心小学方根秀
7月12日我去学校，校园里有许多人在跑步、竞走，很热闹。夏季里，校园草木葱茏、花儿盛开，很美。我只拍下这盆“青青园中葵”——这是我们四（1）班孩子种植的秋葵。
早在4月初，我们的一平米种植活动就启动了。学校通知各班组建种植小组，并给各小组配发了花种。我们领到的是“美丽飞蓬”和“满天星”。领到花种，小组成员就开始忙活开了，纷纷查找资料，有的仔细阅读花种包装袋上的说明文字，有的上网搜索相关知识。
学校准备漂亮的花架，购置了有着青花瓷质感的花盆，并用红漆标注了班级。4月10日中午，我们一起去正式种植。看着他们那认真的样子，我想到一个词——虔诚。他们种下的岂止是种子啊。
种子播种下去后，孩子们自发地去看，这是怎样的守望啊。日子一天天过去，孩子们的日记里，由开始的希望和期盼，逐渐变成焦急，将信将疑，花盆里的小芽都不像花苗，除去确定的杂草，剩下的还是不能确定。他们继而变得失望，连我也开始怀疑花种的发芽率是否低得不能再低。
就在我们由怀疑到失望的时候，我们又有了新的种子，这是谢校长送给我们的4颗秋葵的种子。这一回，我把种子放到温水里浸泡，然后用湿布和纸巾轻轻包裹。五一假期一过，黑黑的种子发芽了，像极了大脑袋的蝌蚪。我招呼孩子们去种，叫他们找一个空盆，用小刀把土松一松，再把秋葵种子种下去。孩子们欢呼雀跃，再次种下了一份新的希望。
秋葵在孩子们的期待中发芽，长叶。孩子们一次次去看望，拔草，浇水，乐此不疲。秋葵在长大，他们也跟着秋葵一起快乐成长。
这是第一次带领学生参加种植活动。孩子们的热情感染着我，我时常提醒一句：你们去看望秋葵了吗？他们便带上我的手机去给秋葵拍照，写下自己的观察所得。
其实，清明节的时候，我曾布置全班同学：“清明前后，种瓜点豆。”在清明假期里，种下一种植物，让它陪伴我们，也让我们陪伴着它一起成长。种植让生活多一项内容，日记也会多一分精彩。但相比较，这样的小组行动更便于提醒督促，孩子们也更有兴趣。他们收获过失望，也收获过惊喜和快乐，甚至还有更多其他。就像高颖洁同学在一篇习作中写道：看着秋葵一天天长大，一天天变化，我们真的很开心……我们的种植故事还告诉我，在哪里跌倒，就从哪里爬起来！
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