强按学习快车键 激活办园新理念
渭南日报
富平县幼儿园 刘妮娜
走出去，就会有收获；学习后，总会有改变。在陕师大五天的研修学习中，我重返学生时代，聆听了多位专家与名师的报告并参观名园，每一天都让我的思想倍受冲击，开阔了眼界，增长了知识，丰富了阅历，更新了理念。
缪珺园长的报告《幼儿园家长工作优化策略》，她的精彩讲述和细致分析使我更加理解家长，明白家长的真实想法和家长在养育孩子过程中的不可替代作用，更加厚植“好妈妈胜过好老师”的育儿理念。同时，也让我懂得应该在什么时候提醒家长该怎样去理解自己的孩子，怎样教管好自己的孩子，怎样帮助孩子度过心理发展的关键期等，达到家园合作、家园共育的目的。
王梅教授的“新时期，我们如何做园长——基于《幼儿园园长专业标准》的思考与实践”精彩至极，列举的事例让大家心服口服，也使我们清楚地认识到：一个好园长就是一所好幼儿园。
花开有迟早，智力有差异。悉心聆听苏晓芬的“《指南》引领下的课程游戏化”讲座，使我明白游戏活动要面向全体幼儿，遵循幼儿身心发展规律，注重个体差异。让鼓励、表扬、启发、引导成为每天的必修课，将各方面的教育内容渗透到幼儿一日生活的各项活动里，充分发挥各种教育手段的相互支撑、相互推动作用。同时，要尊重每一位幼儿，不能做居高临下的管理者，要做幼儿的好朋友、游戏的协助者、活动的引导者。
在参观幼儿园学习中，我们看到很多的玩教具都是教师自制或家长和幼儿一起制作，省钱又适宜，既开发了幼儿的智力、培养了创造力，又提高了幼儿的动手能力。设施设备配置上更是亲近幼儿，尊重幼儿的个性发展，创设优雅的育人环境，让幼儿在愉悦的、清新的、富有诗情画意般的乐园里度过每一天。特别是在高新国际幼儿园，看到孩子们高超的篮球技艺表演，我被深深的折服，也更加坚定了幼儿园要以幼儿为主体，服务幼儿、教育幼儿、发展幼儿、幸福幼儿。
幼儿的教育要掌握孩子的成长规律，掌握不同时期孩子的“敏感期”，观察幼儿最近发展区，发现幼儿兴趣，从身边取材，制作新颖、适宜幼儿发展，幼儿喜闻乐见的玩教具。作为一名幼儿教师，要从幼儿自身发展出发，注重游戏规则的科学性、针对性、趣味性、知识性，让幼儿每时每刻都能汲取“营养”，在不知不觉中成长。
这次学习，让我明白先进的教育思想、保育理念是幼儿教师必须思考和面对的实际问题。我们往往考虑到的只是“我该如何教育、如何引导”，而忽视了“幼儿如何去玩、如何去学”的问题。在策划设计幼儿游戏活动中，教育思想直接促进或制约着我们保教的研究方向与策略，决定着保教活动的质量与效果。只有把先进的保教思想渗透在每一次活动里，才能真正找到幼儿教育的策略和方法。
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