生态党建,和美共生 威海市普陀路小学特色品牌发展纪实
威海市普陀路小学以贯彻落实区委教育工委《关于开展全区中小学校“一校一品”党建品牌创建暨党建创新创优项目建设工作的意见》,推进学校党组织建设,增强党组织政治功能,充分发挥党组织在学校各项工作中的政治核心作用,引导全体党员教师,学党史、悟思想、办实事、开新局,为办好人民满意的教育勇担使命,奋力出发。
“党建红、生态绿”深度融合 学校以“一校一品党建品牌创建”为核心,以办好人民满意的教育为目标,以“强基础、提水平、创特色”为工作主线,以落实管党治党责任为关键,以严和实的工作作风狠抓落实,通过“党建红、生态绿”深度融合,红色教师队伍打造、红色学生课程活动浸润、红色校社延融锻造等方式,将全校工作进行有机统筹、深度融合,联动发展、共同提升,着力打造“好操作、叫得响、可持续、有实效”的党建服务品牌,积极发挥“一个支部,一座堡垒”的政治核心作用和“一名党员,一面旗帜”先锋模范作用,助力学校特色发展、和谐发展。
“深耕耘、巧集合”和美共生
“生态党建”品牌的确立,基于学校2012年建校时确立的“生态”教育特色建设优势。
“生态党建,和美共生”,寓意学校党支部以“生态党建”为载体,以党建激发师德能量、带动师能提升、引领生态学子全面发展为目标,全力打造党建磁力场,引领学校各项工作和美共生,全面开花。
学校坚持以党建为引领,努力将“党建红生态绿”文化渗透到学校每个角落、教育教学每个环节,在每一个方面都贯穿着“和”与“美”的光彩。
“学党史、升内涵”底色鲜明
校园文化是一种环境教育的力量,学校在生态绿的基础上,加大党建红融入,“红绿”完美融合相得益彰,体现党建文化与校园文化和谐、党建工作与学校管理的和谐,通过“软硬”文化陶冶师生情操,全面提高师生素养。具体措施包括:打造“党建文化”长廊,以党的发展历程为线索,以不同时期党的重大事件、重要人物、精神风貌为主干,打造党建文化长廊,再现党的光辉历程,为师生系统了解党史提供直观素材；挖掘中国近代史、中国现代史的历史文化,了解国家基本国情,打造“两史一情教育馆”,丰富中国发展史学习教育载体；依托丰富史实精神内核,将党史、国史故事布置在少先队室的必经路线上,让党史国史成为每名少先队员的必修课；打造党员活动室,助推党建规范化标准化,党员活动室集制度栏、每月主题党日活动栏、书报资料、学习区等于一体为党员提供交流和自学充电的平台,营造良好的政治氛围。“红色+生态”管理共融,做强软实力。
以立德树人为根本,以打造有德有识有作为的“和美”教师为核心,以筑牢信仰根基、永葆忠诚本色、践行初心使命为主题,以三会一课、主题党日、思政讲堂、红色课堂、红色行走等渠道,从点线面构建“一个核心三大主题三个维度”的培养模式,始终把为教师终身发展蓄力赋能来布局、来推动,引领、发展、成就每一位老师。推出红色先锋,唤醒、激发教师的发展内驱力,引导每一位教师寻找自己的核心竞争力。一是健全机制。构建“四培养一提升”领头雁培养模式,即:在党员中培养师德标兵、学科骨干、班级管理、思想政治工作四个领域领头雁,将领头雁逐步培养成教学名师、专家型教师。每周开展集体教研活动,要求党员领头雁带头讲示范课或研讨课、分享教学心得、交流班级管理经验、进行思想政治工作汇报与师德感悟交流等。二是扛旗领航。为推动学校重难点工作、攻坚工作、瓶颈工作有效落实,党支部推出了“工作项目化”管理机制,实施项目梳理—项目招募—成立教师发展学校——带领团队攻坚的管理模式。学校确立了地平线、生态教研、艺术殿堂等重点项目,由党员及向党组织靠拢教师担任项目负责人,并负责项目进行规划推进,带领团队共克时艰,共创佳绩。三是搭起舞台。开展评选“教学优胜奖”“优秀班主任”“先进教育工作者”“师德标兵”、“优秀教科研工作者”“最佳团队”等评选活动,让教师在个体的评价和团队的展示中体会不一样的幸福。
以“建党百年”为载体,构建“大思政”育人格局,围绕“中国精神”,以学生健康成长为己任,通过“红色课程”、“红色活动”浸润,引导广大师生把“家国情”体现在具体工作、学习和日常生活中,真正实现“铸魂育人”功能。通过红色活动铸魂,践行传承红色精神。围绕有理想主题教育,进行讲英雄故事、学英雄事迹、演英雄形象,从而培养学生崇尚英雄的良好品质,引领学生树立正确的学习目标。并通过学科渗透整合融合,各学科教师在学科教学中充分地挖掘教材中的跨学科知识,结合生活实际,找到最佳结合点,引导学生横向联系,激发学生多角度、多方位地掌握知识,从而有效地促进学生整体发展。
同时,学校积极探索红色教育向校外“家庭延伸”“社会融合”的家校社协作共赢新途径,通过“红延家园”“红融联盟”锻造,耕耘好“家校社”合作沃土,力求学校教育孕育和生发无限可能,让“和美”尽情绽放。
(阮清李宏伟)
开学第一课爱国主义教育现场。
威海市普陀路小学党支部开展“学党史”党课比赛。
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