寿光市洛城街道屯田小学:一枚“小印章”,赏识进课堂
学校校本研究突出了对学生作业的鼓励性评价。鼓励教师创新评价方式,鼓励学生把作业做好。教师把一些小印章印到作业本上。上面刻了诸如“你的表现很棒”、“加油!”等字样。孩纸们的作业认真了很多,尤其是不完成作业的孩子竟然完成了作业。各种各样的印章,对每一个孩子的进步都加以鼓励。上课背过课文,给孩子们印上“已通关”；书写认真的,印上“Good”,最近有进步的,给他们印上“老师看到了你的进步”……每攒上一定的奖章,孩子们可以跟老师换一些小奖励。印章虽小,带给了学生一方新的天地。
郝元军
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