爱伴随我和孩子们共同成长 ■淄川经济开发区中心小学 张文芸
小雨是一个上课不爱听讲,学习成绩很差,喜欢和别人打架的学生。每天都会有同学向我告他的状,说他打人什么的,每次批评教育以后,还是照犯不误,而且每次教育他时,他总是表现出一副无所谓的样子,我想,这孩子到底是怎么了?我多次找到他的家长,向家长说明情况,家长表示在家也帮他改改这些坏习惯,刚开始,家长教育一次,能管几天的事,可后来还是那样,而且比以前更加严重,直到最后,家长也对他失去了信心。我想,孩子还小,正是学习习惯养成的时候,如果放弃,他就会错过这个时机,在以后的学习中会更加困难,将成为一名不折不扣的差生。再说他和自己的孩子一般大,如果是自己的孩子,我肯定用尽各种办法来转化他。我应该给这孩子更多的爱,去关心他,帮助他。
于是,我又找了他的家长谈了谈他的情况,家长表示这次一定会配合老师的工作来帮助孩子。通过和家长沟通,了解到原来父母上班都很忙,根本没那么多时间照顾他,而且每次的教育都是打一顿,问他改不改,孩子说改了以后,就算教育完了。这时,我顿时明白了孩子经常打架的原因。我曾看过关于家庭教育的文章,了解到一些这方面的情况:一般经常遭受家庭暴力的孩子或者处在家庭暴力环境下的孩子,也会出现暴力,在家迫于家长的威严表现不出来,但是却在学校发泄出来了。小雨的行为就是个典型的例子。通过和家长探讨,我告诉了家长一些教育孩子的方法:孩子小,难免会犯错误,做家长的应该多去帮助他,关心他,而不是去打他,他的这种情况除了是因为经常挨打造成的,还因为家长对他关心太少,他可能故意做出这些事让家长和老师去注意他。这次家长也意识到家庭教育的不当带来了严重的后果,说以后再也不打孩子了,就是工作再忙,也要抽出时间来多陪陪孩子,了解孩子的一些真实想法。我又专门找孩子谈了谈,告诉他,他是一个聪明的孩子,如果把坏习惯改一改,老师会更喜欢他。上课的时候,我觉得他能回答出的问题,就去提问他,帮他树立了学习的信心。慢慢地,我发现他上课时在座位上乱动的次数少了,能积极主动地回答问题了,学习成绩也有了明显提高。以前总和同学打架,不合群,现在也能和同学融入到一块了。看到孩子的进步,我感到无比欣慰,想想当初如果把他放弃,他不光是学习方面的问题,而且还有心理方面的问题,这对他的一生也将会有很大的影响。
人们都说“精诚所至,金石为开”。当孩子有这样那样的问题时,是我们还没有真正走进孩子的心灵世界,还没有与他们平等对话、沟通和交流。著名的教育家巴特尔说过:“爱和信任是一种神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……”因此,我们要关注每一个学生,让爱伴随我们共同成长。
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