让阳光照亮心灵
编者按心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是培养跨世纪高质量人才的重要环节。注重学生健康心理品质的培养,体现了以人为本的发展理念。
近年来,潍坊市加快推进学生心理健康教育,围绕全面提高中小学心理健康教育工作水平,全面提升改善中小学生心理健康状态,出台系列有效措施,主动干预学生心理问题,多措并举,帮助青少年身心健康发展。近期,潍坊市公布了第三批心理健康教育特色校名单,为此《潍坊日报》专门开辟心理健康教育专栏,通过栏目介绍各个学校的好方法、好措施、好经验,不断营造良好的心理健康教育氛围,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。
□潍坊日报社全媒体记者
于菲
通讯员郭伟红
生命成长,心育护航。中学生正处于身心发展的重要转折期,为护航学生身心健康,近年来,青州一中坚持以学生全面发展为本,扎实开展心理健康教育和家庭教育,认真做好日常求助学生的接待和帮扶工作,组织各种心理健康教育讲座或团体活动,让学校变成爱心校园、学习乐园、快乐家园,逐渐形成独特的学校文化和阳光心理健康教育办学特色。
凝心聚力,全力撑起孩子成长的“保护伞”
去年以来,校长史振平提出“成长第一,成功第二”的核心育人理念,“面向每一个,不放弃最后一个”的教学理念。确定学生培养目标为:培养敬道崇德、知行合一,素养全面、特长突出,具有家国情怀、全球视野,能够适应和推动未来社会发展的卓越人才。而这些先进理念的落实,心理健康是至关重要的,为此学校高度重视,坚持以德育为主题、心育为根本、活动为主线,助推心理健康教育活动如火如荼地开展起来。
为更好地守护学生的心灵家园,学校安排专兼职心理教师提供心理辅导服务,30位心理健康教育教师,个个都是行家里手,成为开展心理健康教育的师资保障。同时在硬件条件上,学校配备了沙盘活动室、团体活动室等功能教室,每个教学楼上分别设有谈心室和办公室,校园内购置、投放十余个心理宣泄击打人,方便学生随时宣泄情绪、排解压力。
丰富载体,帮助孩子解决成长的烦恼
“我学会了情绪管理和时间管理,收获了成长,对未来充满希望。”“以前,我不喜欢与人沟通交流,经过老师的辅导后,我开朗了很多……”学生们纷纷说道。
自开展心理健康教育以来,青州一中许多原本不善于表情达意的学生,也逐渐变得开朗大方。开心灵之窗,享生命阳光,扬健康风帆。高中生已经对自己的身心状态有了深入的了解,为及时排解学生心中烦恼,帮助学生找准方向,学校专门安排心理教师接访学生,一对一疏导,有效预防了极端事件的发生。对心理问题较重的同学,分配、承包给心理教师进行定期帮扶,个别特殊学生和家长协商,必要时进行转介。目前,学校每年进行一对一疏导达到100多人次。
同时针对高三学生压力大的现象,学校通过心理委员培训、考前心理讲座、高三家长大型心理培训等举措,把生涯规划教育和心理健康教育相融合,对家长和学生进行引导。
此外,学校还不断加强阵地建设,厚植学校心理健康文化土壤,定期出版校报《心雨报》,利用校园宣传看板,宣传心理健康基本知识,并通过组织开展“心理健康周”和“525心理健康月活动”,聘请知名心理健康教育专家到校对学生进行集体压力疏导,并对老师进行培训,给同学们带来了多样化的主题式辅导。
创新模式,为学子学习生活护航添彩
“自主学习,全面发展。养精蓄锐,共盼春天。”学生孟子涵在《心情快递》49期写下了这样一段话。去年春节,一场突如其来的新冠疫情,打乱了正常的生活学习节奏,为保障“停课不停学”,学校学生发展中心应急而动,从2020年2月1日开始,推出了《山东省青州第一中学筑牢心理防线“心晴快递”》精美护航美篇,每天都会把这份精心准备的礼物,通过微信等媒体及时推送到五千多名家长和学生手中。截至2020年高考结束,一共制作了82期。
近年来,学校心理健康教育教研室积极参与各项教科研,专业能力和水平取得巨大提升,其中,课题《投射技术在高中生心理咨询中的应用》顺利通过山东省规划办结题；论文《于无声处排隐患》获得首届潍坊市创新教育展示会一等奖第一名；课题《“房树人”心理咨询综合技术在高中生心理咨询中的应用研究》正式在山东省教育科学研究院立项；多次获得青州市政府教学成果奖一等奖、三等奖；研究的课题曾先后获得潍坊市金点子成功案例一等奖、二等奖、三等奖。青州一中也先后荣获《中国学校心理健康教育行动研究》实验学校、山东省教育厅重大课题(心理教育实验与研究)重点基地研究、山东省心理健康教育先进学校；《选择适合中学生的心理健康教育》获潍坊市中小学教育教学(管理)方法创新燎原奖,《心雨》获青州市校本教材一等奖。
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