课内“融合” 课外“加餐”——潍坊滨海鲲城学校实现教育“双减负”
□潍坊日报社全媒体记者王聪聪
通讯员王思泉
不久前,潍坊滨海鲲城学校全体师生参加了学校举办的“校园臻美秋景”摄影和诗文大赛,他们用手中的相机和笔,定格和刻画心中的校园美景……为减轻学生课业负担,保护学生身心健康,让学生有更多展示自我的舞台,去年以来,潍坊滨海鲲城学校坚持一切着眼于调动和依靠学生内在积极性的原则,课内、课外双管齐下组织教育教学活动,保证“双减”落地见效。
为培养学生“学英语、用英语”的综合能力,2021年11月25日,潍坊滨海鲲城学校八年级学生在课堂上开展了英语情景剧表演活动。学生们早早准备好了服饰、道具,表演时,小组之间配合默契,表达流利,课堂上不时传来阵阵欢笑。“以前有一部分学生的英语成绩不算好,现在各类生动的英语课堂让学生在‘玩中学’,他们对英语的兴趣大大提高,成绩也有了明显改善。”老师马丽英说。
潍坊滨海鲲城学校充分挖掘师生身边的教育资源,延伸、拓展、补充国家课程,并以国家课程为核心形成多个课程群。语文课程群以整本书阅读为基础实现“1+N群文阅读”,开发“幸福童年睡前故事”,进行综合实践等,实现学生素养综合性发展；艺术教育课程群以形体塑造课、器乐修养课、传统武术课程等全面培育学生素养；数学课程群把“数独课”“趣味魔方课”“数学阅读实践课”等课程作为锻炼学生思维的重要阵地,不断开发学生智力；英语课程群让英语学习趣味化,“英语时空”、多维阅读、英语情景剧等让学生身临其境学英语……潍坊滨海鲲城学校不同学科融会贯通,形成不同的课程群,在教学中鼓励孩子乐于动手操作、大胆自主创作,主动思考、自信交流表达。
为了给学生的“课外”减负,潍坊滨海鲲城学校还积极探索通过创新作业形式,为作业减量增效。“老师为我们设计了丰富多彩的心理健康活动和有关心理健康的作业,如角色扮演、小组讨论,回家与父母做抢凳子、你划我猜、三人抱成团等小游戏,对我调节身心、释放潜能十分有帮助。”学生于雯涵说。
潍坊滨海鲲城学校不仅将安全教育、心理健康教育等融合到各学科的作业中,使学生学习更有深度,而且更加注重情境化实践,将学科作业融入生活实践,把所学知识或需要学生预习的知识与生活实际相结合,锻炼学生实践能力。比如,开展的“家庭诗词大会”、“汉字起源小调查”、用数学知识为家庭设计规划图等多样化活动,使学生的兴趣大大提高,能力得到了全方位锻炼。学校还实行语数英全科阅读,作业形式从传统的“读-抄-写”转变为“读-做-讲”,学生的学习形式更丰富。同时,教师开展线上投票、读书报告会、作品展评等形式多样的成果展评活动,充分激发学生完成作业的积极性。
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