创新领军教育教学改革 ——潍坊(上海)新纪元学校教育教学改革综述
▲2017年8月1日,第二届全国基础教育批判性思维教育研讨会在潍坊(上海)新纪元学校举行。□本报记者邵光耀
通讯员王平
1月20日,在第二届全民教育节暨2017潍坊教育年度盛典大会上,潍坊(上海)新纪元学校被评为“教育教学改革领军学校”。一所新学校何以获此殊荣?这背后绝不是一蹴而就,也绝不是固步自封,而是持续创新的力量。
“我们学校不断推进创新教育和差异化教育的发展,坚持走在教育教学改革的前沿。用创新思维、创新实践走出了一条教育教学改革的新路径。”潍坊(上海)新纪元学校校长周远生表示。为此,该校针对传统基础教育以应试为导向的教育现实,发挥学校十二年一贯制的优势,开展创新教育在十二年一贯制学校中的实施研究,确立“国际视野、民族情怀、科学精神、领袖气质”的育人目标,大力开发培养学生的理性思维和创新能力。
创新课程体系。学校引入批判性思维、STEAM课程、大英百科十大主题、青少年领导力、中西文化比较等与国际接轨的创新课程,经过系统化的教师达标培训、课程展示等方式使创新教育与学科教学深度融合。创新教育校本课程。《四轴无人机的组装与调试》《航模培训校本课程》《中西方文化比较校本实施课程》等是学校创新课程的重要组成部分。深化课堂改革。推行“课堂教学345”。“3”即课堂教学三元素——差异化、信息化和批判性思维；“4”即教学目标四维结构——知识结构、能力结构、智力结构、情感结构；“5”即课堂教学结构范式——导、学、议、练、悟。创新教学模式。学校运用道尔顿教育计划和PBL项目学习方法,打破学科界限,建设跨学科协同合作创客实验室,开展系统的课程训练,进行项目交流。
学校还专门成立了创新教育中心,注重师资队伍建设,打造了一支二十多人的创新教育专业教师团队,凝聚学校有志于从事跨学科创新人才培养的员工、教师、高校专家和科研院所的科学家组成创客导师团。聘请西门子公司高级工程师郑维明博士担任创新教育客座教授,邀请哈佛大学美国人文与科学学院教授侯曼哈洛尼、国际批判性思维专家董毓教授、北京语言大学谢小庆教授、中国青年政治学院谷振诣教授、江南大学吴格明教授等专家学者到校讲座,对老师进行创新教育培训。
目前,潍坊(上海)新纪元学校已经开设了14个创新教育项目工作室,包括机器人、无人机、航模、车模、火箭、3D打印、信息学奥赛、电子创客DIY、OM头脑奥林匹克、创新创意、电脑制作、批判性思维、大英百科十大主题等。
经过三年多的努力,创新教育在十二年一贯制学校中的实施促进了潍坊(上海)新纪元学校创新成果井喷式发展。仅2017年,学校参加了世界级、国家级、省级科技创新类大赛共11次,获得一等奖和冠军17个。2017世界机器人大会-RoboCom国际公开赛中学校学生分别荣获智造大挑战-智能分拣赛竞赛(高中组)冠军、亚军和一等奖；2017亚太机器人世界杯SuperTeam联赛冠军,并在ospace物流项目的赛事中获得亚军；高一五班邱江坤荣获全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖；2017年11月18日,首届山东省青少年创客大赛,新纪元学校师生共获得67张荣誉证书,在攻城大比拼、资源保卫战、创客足球赛等七个比赛项目中共有7名同学获得一等奖；“基于互联网RTK板卡的高精度无人机定位系统和快速取得整周模糊度固定解的方法”在2017年山东省第32届青少年创新大赛中获得一等奖；2017山东省青少年航空航天模型锦标赛一等奖……
因学校创新教育的成果突出,2017年5月13日至14日,山东省第三届创新教育节在该校召开,与会专家和领导、参会代表高度评价了学校创新教育的成果和形式,为全省在基础教育中开展创新教育树立了典范。
学校目前已基本形成良好的创新教育风尚,教师、学生、家长看到了创新教育对学生创新能力及综合实践能力的促进,各种大赛取得的优异成绩开启了学生创造性思维,锻炼了学生的实践能力,培养了学生团队合作的精神。
创新教育,任重而道远。潍坊(上海)新纪元学校也将以此为起点,立足当下,因地制宜,把创新教育做得更好,为提升潍坊的教育质量尽己所能。
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