立足全镇教育实际 深入推进内涵发展
临朐县寺头镇初级中学省级标准化校园建设风景图聂玉涛摄定位一流求突破,创新实干铸辉煌。近年来,临朐县寺头镇教育以兴办人民满意教育为目标,以深化素质教育为己任,进一步解放思想,牢牢树立优先发展、率先发展、均衡发展教育的管理理念,大力实施教育惠民工程,积极改善办学条件,科学合理地配置教学资源,凝聚力量,开拓进取,实现了镇域教育均衡发展“加速跑”,教育教学质量和办学效益显著提升,全镇教育工作呈现出蓬勃发展的生动局面,办学满意度大大提高。“现在的孩子真是幸福啊,在家门口就享受到了不比城里孩子差的优质学习环境和条件啊!”一位家长如是说。
狠抓落实不断发展
全面加强教育建设
寺头镇地处临朐县的西南部,是远近闻名的“红香椿之乡”。近年来,随着经济的不断发展,寺头镇教育的工作水平也在不断进步,镇教管办紧紧围绕县教育局确定的全县教育工作要点,以“让寺头孩子接受更好的教育”为目标,以安全稳定为保障,以强化学校考核和教职工年度绩效考核为总抓手,立足学校实际,深入推进内涵发展,实事求是,努力办好人民满意教育。
寺头镇党委政府在财政紧张的情况下,把寺头初中校建工程列入全镇重点工程之首,举全镇之力抓建设,在前两年投入1200万元资金建成教学楼、餐厅楼及学生公寓的基础上,今年又投入资金2000万元,为学校建起了学生实验楼、塑胶操场、晨读广场、学校大门,并完成对各种功能室的内部配套。镇党委政府按照“布局合理,环境优美,适度超前”的原则,专门聘请规划设计院、建筑设计院专家对寺头初中按省定标准进行了规划设计,建设中注重校园人文气息与和谐氛围的营造,因地制宜,在校园内设计了假山奇石、人工湖、文化长廊等,处处体现出人性化的理念。到目前为止,寺头初中已成为临朐县南部山区乡镇“标准最高、规模最大、功能最完善”的“园林式”初中。
在大力加强学校建设的同时,镇党委牢固树立“安全第一、生命至上”的理念,突出抓好安全稳定工作,营造安全和谐的学校育人环境。在全镇开展全面巩固校园安全标准化建设成果,切实抓好“校园安保体系、学生饮食卫生保障体系、校车管理体系、校园周边环境综合治理体系”四大体系建设,层层签订安全稳定目标责任书,全面形成校园安全稳定长效机制。加强学校安保人员培训,打造人防、物防、技防综合体系。深化学生安全全员目标责任制,全力推进网格化安全管理模式,建立与督学责任区督学捆绑考核制度,形成全员、全程、全方位抓安全的工作局面。深化校园周边环境整治,建立规范的校车运营机制,协调公安、交通等部门,加大对校车安全运行的监管力度,严查校车安全违规行为。抓好信访工作,加强教育内部矛盾纠纷排查调处,确保教育大局稳定。
全面加强教育建设,满足了人民群众对优质教育的需求,促使各村、各部门千方百计增加投入,企业以及社会各界积极支持基础教育事业的发展。可以说,寺头的教育正迎来一个全新的发展时代。
青年教师扎根山区
整体提高教师素质
教师是学校发展,学生进步的关键所在,寺头教办多年来,始终把教师素质成长作为一项重要的工作常抓不懈。
她是一名青年教师,在山东师范大学读书时就不止一次地为自己勾勒一幅多彩的梦想:走在繁花似锦、树影斑驳的城市校园,穿着漂亮、彬彬有礼的学生热情地向她打着招呼,开始一天愉悦美好的工作……毕业后,她却来到了沂蒙山区,来到了地处偏僻的寺头镇,在四面环山的石家河初级中学当了一名生物教师,当多彩的梦想邂逅了失望的现实,她选择了适应,在简陋的三尺讲坛上,开启了新的青葱梦想,也绽开了绚烂的职业之花,她就是寺头镇石家河初中青年教师夏青。
工作中,夏老师积极创新,探索出一套“同伴对学”教学法,鼓励学生在自学之外,多与同学互动讨论,在讨论中交流学习体会,纠正错误认识,提高认知达成度。2011年,夏青获得临朐县研说教材三等奖,同年,在全县青年教师赛课比赛中获得特色课堂奖。她所任教的生物课,每次期末检测,都获得全镇第一名的好成绩。
在寺头镇各个学校向夏青一样的年轻教师还有很多,为了促进青年教师的专业成长,提高他们的课堂教学水平,寺头镇教办开展了“青年教师课堂教学大比武活动”。学校要求2007年以来的青年教师全部参加,讲课的内容由教办提前一天指定,学校组织各处室人员、教研组长做评委。评委依据《临朐县中小学课堂教学评价标准》,对每一位教师的课堂教学量化打分并对每一堂课进行点评,指出课堂教学中值得肯定的地方以及不足之处。此外,寺头镇还通过加强干部队伍建设,提高学校管理水平。
在抓好教师成长的同时,寺头镇要求学校进一步优化课堂教学环节,积极构建自主创新课堂教学模式,重点抓好学校课堂教学改进方案的落实工作,由业务员牵头,深入课堂听评课,总结和提升各校切实有效的课堂教学形式,督促学校在进一步规范办学行为的前提下,实施课堂突破战略,提高课堂教学效益。
新学年,寺头初中、寺头小学细化自己的课堂教学改进方案,经过多次调研和改进,率先形成了自己的课堂教学模式,为全镇教师实施课堂教学提供原则。此外寺头镇还注意加强教师队伍建设,树立教师队伍良好形象。全镇通过发挥名师、学科带头人的模范带头作用,抓好教师专业成长,进一步提高了教师专业素质和驾驭课堂的能力,一大批优秀教师先后成长起来。全镇4人获得市教学能手,18人获得县教学能手,13人获得“县学科带头人”称号,35人获得“县骨干教师”称号,成绩斐然。
特色办学均衡发展
彰显学校文化底蕴
特色发展,教育之道。寺头镇教办以特色教师培养、特色学科形成带动特色学校发展为切入点,以特色创建,打造有内涵有特色的新型学校为目标。通过发现特长、发展特长,有效促进学生自信心的形成,让学生体验成功的快乐,从而进一步强化学校特色,促进学生的全面发展、个性发展、主动发展,真正让学生动起来,让校园活起来,让特色亮起来。
寺头镇石佛小学立足实际,充分挖掘民俗游戏资源,把临朐民间老游戏引进校园,采取以体育课为基本,以大课间活动为载体,以校园体育活动为辐射的锻炼方式,规范学生体育活动内容和形式,既传承了临朐民间老游戏的遗产,又让学生在游戏中快乐锻炼,培养孩子生活、交往、竞争、合作、创新的能力,促进了学生综合素质的提高。
寺头镇石家河小学在日常教学中认真落实县教育局提出的指导学生“读经典书、写规范字、做中国人”的要求,以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育,努力创建“写字教育特色明显突出、写字教育内容广泛和谐、写字育人影响深入人心”的写字教育品牌学校。
今年,寺头镇深化特色教学研究,寺头小学的智真教育、吕匣小学的润涵教育、石佛小学的民俗游戏进校园、寺头初中的学科与信息技术整合、石家河初中的人文教学法、石家河小学的写字育人、王庄小学依托金矿的金色教育都搞得有声有色。
育人为本德育为首
打好学生人生底色
育人为本,德育为首,把立德树人作为教育的根本任务,是寺头镇的育人原则。
以寺头小学“道德讲堂”和寺头初中的社团建设为主阵地,带动各校德育工作,融德育于学生学习、生活的方方面面,让学生兴趣爱好得到最大限度的发挥,提高了学生综合素质。在教研室组织的“诵美文、讲故事”大赛中,寺头镇派出10名选手,总成绩荣获第一名。在全市小学生诗词大赛中,寺头镇共有7名学生获奖,获奖人数居全县镇街之首。在初中“主题阅读、快乐成长”读书演讲比赛中寺头镇选派的8名学生,有3人获一等奖,2人获二等奖,1人获三等奖。艺体卫取得较好成绩:教办获2013年全县学校卫生工作先进单位；2014年县春季越野赛小学组获全县第六名团体总分奖；2014年县春运会小学组获全县第四名团体总分奖,寺头初中获全县第七名团体总分奖；中小学生合唱比赛寺头初中获全县二等奖,寺头小学、石家河小学获全县三等奖；中小学师生器乐大赛郭涛老师获全县一等奖。
突出抓好德育创新工作,不断深化德育育人功效,持续推进德育工作创新。建立学校德育工作指南,实现德育工作序列化、规范化,有效指导学校德育工作。加强德育队伍建设,完善学校、家庭、社会三位一体的育人体系,健全考核评价机制,提高德育育人功效。注重德育课程开发,以学生习惯养成教育、学生管理细则、学生情感体验为主要内容,编写德育校本课程,在实践化、生活化活动中提高德育实效性。加强校外德育基地开发,拓宽德育渠道,开展体验活动,实现活动育人。以寺头初中的社团建设为样板,带动全镇学生社团建设上水平；以两处初中为主,各校改进学生素质评价办法,细化评价内容和形式,注重过程性积累,认真落实素质教育各项要求,以学生全面发展为目标,提高学生综合素质。
突出抓好育人制度建设,加强家校沟通,提高社会满意度。进一步改进和完善家校沟通、家委会建设和家长评价教师等工作,建立工作长效机制,教办成员直接参与具体活动,掌握学校在家校沟通方面的第一手资料,杜绝流于形式走过场。通过与家长面对面的交流对话,宣传教育新形势和取得的成绩,不断提高家长及社会对教育工作的支持力和满意度。
特约记者王玉宝
通讯员李玉梅马立国
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