科学推进课堂教学改革引领教育发展新常态
理念引领方向,创新推动发展。昌邑市外国语学校紧紧围绕“党建引领”的工作总要求,不断深化课程改革和课堂教学改革,努力构建“个性快乐高效”的课堂教学新常态,有力提升了学校教育教学质量,赋予了素质教育新的时代内涵。
学校积极落实“双改”实验,彰显个性化教学特色。全面整合教师的个性教学思维,不断总结课堂改革先进经验,同时区分不同课程教学,使各学科分别形成不同课型的教学模式,进而大幅度提高课堂教学质量和效率。注重打造初中部提炼的“自主、实效、环节清”理念下的跟进式“六步教学法”和小学部的“主体参与式课堂教学”课堂教学模式,以“烛光杯”教学大赛为抓手,深化“小赛讲点评”活动力度,不断改进教法、探究学法,加强了学科专题研究、利用数字化网络平台、通过“微科研”、“微视频”、“微课题”、“角色转变”等方式,打造“人人有特色,全面开花结果”的个性化课堂教学。学校的经典做法多次在潍坊市作典型发言；《“小赛讲点评”教研活动的策略研究》等多项研究成果获市创新燎原奖一等奖、潍坊市教学成果奖；学校被评为昌邑市先进工作单位、“山东省中小学课堂文化建设重点实验学校”。
成功的课堂改革离不开科学的课程体系。为进一步推进课堂改革,学校加大对课程落实环节力度,尊重学生的主体意识的发展,强化学生综合能力提升,充分利用学校现有的各种教育资源,积极开发和建设校本课程,努力完善课程结构。目前,学校共开设人格成长类、学科拓展类、科技创新类、社会交往类、生活与社会实践类等八类32门选修课程,满足了不同学生的多元需求,促进了学生全面个性发展。
为有效激发学生学习兴趣,学校创新实行学生选课走班。每学期,学生根据自己的兴趣特长,从选修课程体系中选取一门作为选修课,进行大约16课时的学习,学校对所有学生进行重新编班,在每周三下午第三节统一到相应选修课班级学习,从而为拓展学生知识储备,促进学生个性发展提供了有力保障。
桃李不言,下自成蹊。随着课堂改革的深入推进,学校教育教学质量稳步提升。
昌邑市外国语学校万春江
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