昌邑市特殊教育学校每个特殊孩子都是宝
2016年,昌邑市特殊教育学校紧紧围绕市教育局工作要点,深化学校内部体制改革,以生存教育为主线,积极开展医教结合、智慧康复,取得了较大的成绩,学校被评为“教育工作先进单位”。
以学生为中心,强化安全意识,安全工作常抓不懈。2016年,以潍坊市校园安全建设标准化为要求,学校严抓食品卫生安全和学生安全知识教育,牢固树立“安全第一,预防为主”思想。学期初,学校与家长、各任课教师、教养员签订了《安全公约》《安全责任书》《特异体质学生安全协议书》,明确责任,确保安全责任无死角。组织了安全教育培训、安全主题班会、国旗下讲话等,并利用宣传栏、课件等,对师生进行了安全知识培训,帮助师生树立安全意识。开展了“中小学校园欺凌专项治理活动”,公布防欺凌举报电话,制定了本校的“防欺凌治理方案”和“防欺凌应急预案”,每月根据要求上报《防欺凌月报表》,组织班主任老师召开防欺凌主题班会,并把过程性材料整理归档。经过全校老师的不懈努力,一年来,学校未发生任何安全事故。
积极为重度智障儿童、少年实施“送教上门”和“随班就读”指导服务工作。选准送教服务对象,实现精准送教。通过电话随访的形式对未入学的重度残疾儿童家长进行沟通交流,主要调查儿童家庭状况及对送教上门需求情况,本着“家庭自愿”原则进行初步遴选。组织送教上门小组成员入户调查并进行评估,了解孩子状况与家长态度,将具有一定接受能力、家庭符合送教的残疾儿童少年确定为服务对象,并纳入学籍管理。共确定了12名“送教上门”服务对象,这12位特殊儿童都是重度残疾,其中有6个智障伴随肢体残疾、2个智障伴随言语障碍、2个自闭症儿童、2个智障儿童,大多都是多重残疾。
建立个别教育档案,实现科学送教。积极开展随班就读指导工作。按照昌邑市《关于残疾儿童少年随班就读工作的实施方案》要求,学校成立了昌邑市随班就读资源和服务中心,制定了《关于随班就读巡回指导教师考核和奖励机制细则》。
积极开展康教结合智慧教育。加大骨干教师培养力度,为骨干教师成长创造条件。学校创造条件,让骨干教师“走出去、带回来”。今年学校选派16名优秀教师到江苏、青岛、上海、潍坊、济南等地学习培训,外出参训教师承担二次培训任务,一人受训,全校分享,充分发挥骨干教师模范引领作用,使有限培训资源发挥最大培训效益,促进教师业务转型。积极发挥骨干教师的示范作用,每学期安排每位教师作公开课展示,使他们的先进理念和宝贵经验与全体教师共享。
加强学校食堂管理体制的改革。食品安全,责任到人,签订安全卫生责任书,明确责任。食品安全专人管理,严格食品留样管理制度、消毒制度、餐厨废物处理制度、食品加工规范制度等,规范食堂操作规程,坚决杜绝食品安全事故的发生。
本报记者齐文
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