安丘二中全员育人导师制助力教学质量提升
本报讯(通讯员王乐举)新学期伊始,安丘二中高二年级就下大力气,狠抓班风、学风建设,以全员育人导师制为抓手,以组建“小家庭”为切入点,全力打造一个优秀的教师团队,营造教师乐教、学生乐学的和谐氛围。
据了解,全员育人导师制是全体教师参与、全面关心学生健康成长的育人机制。开学之初,高二年级就针对学情、教情,精研对策,制定措施,深入探究新形势下的教学管理策略,组织师生座谈交流,结合年级实际,制定组建“小家庭”全员育人工作机制,采取学生导师双向选择,级部统一协调,为每一名学生确定自己的人生导师,对学生进行思想引导、心理疏导、生活指导和学业辅导。并定期开展导师活动,为学生解疑答惑、谈心交流、改进学习方法、指导学生科学合理安排日常生活、及时化解学生心理压力,根据学生的个性特点,做好学生生涯规划指导。作为本学期重点实行的育人管理模式,制定具体实施方案,落实管理责任,共创建了育人导师为家长、学生为家庭成员的148个“小家庭”。
近年来,安丘二中积极探索和实施全员育人导师制,将全员育人导师制的各项措施落到实处,帮助学生认真规划在校学习生涯,用春风化雨的责任心感染学生、激励学生,形成教师乐教、学生乐学的风尚,用勤勉浇筑远大的理想,用奋斗谱写美好的未来。
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