花儿为什么这样红
□本报记者刘晓杰
通讯员王守文
有这么一所学校:这里绿树成荫,环境幽雅、琴声悦耳、笑脸动人；这里无论是文化实力、德育教育,还是学生素质,均呈现出一片活力向上的新气象；这里以“夯实习惯、坐实责任、厚实品格”为理念实施“三实教育”,推行“三实文化”,这就是安丘市第三实验小学。
恩格斯说过:“人是环境的人”。校园文化环境建设,不仅是学生学习的沃土,而且是激发学生学习乐趣的摇篮,是培养学生综合素质必不可少的前提。在安丘市第三实验小学,“三实文化”的建设是以人的全面成长为出发点,以人的全面发展为根本点,从师生的价值观念、道德情操、精神境界,到学校的校风、学风、教风,以及校园的环境建设,无不体现出了学校的文化底蕴和内涵。日前,记者走进这所学校,探究“三实文化”领航学校发展的秘密。
目标引领文化营造
一所新建的学校,用怎样的文化来引领学校发展?经过论证,学校提出以“夯实习惯、坐实责任、厚实品格”为理念的“三实教育”。“三”是“习惯、责任、品格”,“三实”是“夯实、坐实、厚实”,“三实教育”归于“立德树人”。
“教育是影响和熏陶,领导影响教师,教师影响学生,家长影响孩子。因此,‘三实教育’不单是对学生实施的教育,还是对领导、班主任、任课教师、家长实施的教育。”学校党委书记、校长王守文说。学校推行“三实教育”寓于学校党建、德育、少先队、课程、课堂等,是学校全方位、立体的教育,是统领学校发展的理念,是学校教育的价值和引领。
基于此,学校的办学理念:三实教育,奠基人生；育人目标:习以贯之,品责并育；校风:诚信向善,履责行实；校训:崇德博学,雅行求新；教风:身正示范,精致求远；学风:慎思敏学,知行合一。
践行理念育人为本
“三实教育”的顶层引领是学校党支部和党员。学校的党建特色是“筑三实堡垒,争三实先锋”,并以“1385工程”为引领创建党建品牌。“13”是党支部为党员提出的十三个习惯,“8”是党支部为党员提出的八项责任,“5”是党支部为党员提出的五种品格。
王守文说:“学校全体党员结合教育教学,争做有良好习惯、有责任担当、有崇高品格的‘三实党员’,并以党员的扎实作风铸就学校党支部的‘三实堡垒’。”
“教育就是培养习惯。”学校首先从习惯教育入手推动“三实教育”的实施。学校从学生的“学习习惯、生活习惯”两方面细化目标,把习惯教育变成“有源之水、有本之木”的教育。学习习惯包括课堂学习习惯和家庭学习习惯。学校把习惯教育开发为一门教材,人手一本,做到周周学、时时讲、天天做,力求知行合一,为师生的健康成长奠定坚实基础。
同时,学校实施常规管理“双百”行动。“双百”是常规管理一百条、落实常规一百天。常规管理一百条是学校从教学常规、班级常规、教师常规、安全常规、后勤常规五个方面,结合习惯教育的具体要求,细化成一百条管理目标,让习惯教育入心入脑。
构建和谐引领发展
写字育人、“三实阅读”、“七度教学”、课程建设……走在校园里,“三实文化”的每一步践行和推进,见证了学校德育教育的发展。
“学校实施阅读教学,通过家庭图书角、阅读+、家长孩子进书店等方式,引导学生爱上阅读,养成阅读习惯,提升自我的内在文化素养。”副校长周凤娟介绍道。学校结合实际,依据学生需求和现实条件开设校本课程,学校本着学生自主报名的原则,根据学生的需要开设一系列校本课程,目前开设19门校本课程,聘请了志愿者教师19名。落实课程最有效的办法就是在教师队伍中开展教学研究；学校教学研究全科推进,全员落实,做到“你上我上,你讲我讲,你说我说,你评我评”,所有任课教师形成研究课程、落实课程的习惯、责任和品格,形成扎实推进各门课程落实的良好局面。
教师不仅是知识的传授者,而且是学生的模范。教育学生要靠身教,潜移默化。学校以“三实教育”为指导评选一系列“三实先进”,包括有责任、有习惯、有品格的党员、教师、学生、家长。德育工作围绕习惯、责任、品格的培育,本着力求一个主题,培养一种习惯,感受一份责任,练就一项品格的原则,开展了一系列主题教育实践活动,在主题教育实践活动中评选学校不同类别的三实学生、三实少年；学校在党建工作中评选三实先锋；在教育教学实践中评选三实功勋教师、三实班主任、三实优秀青年教师、三实巾帼建功标兵等；在家庭教育活动中评选三实家长、三实家庭。学校通过“三实先进”的评选,充分发挥榜样的作用,引领师生在实践与体验中落实“三实教育”。
家校共育,让家长成为学校教育的同盟军,而不再是看客,让家长和教师实现优势互补,形成教育合力,是学校教育发展的必然趋势。学校通过建立“三群两会一访一询”的家校沟通机制,成立三级家长委员会等举措引领家长形成教育孩子关注孩子的习惯、责任、素质和能力,为学校的健康发展提供有力的家庭支撑。
……
教育是传承和创造文化的活动。安丘市第三实验小学将继续推行“三实文化”校园文化建设,让校园更加充满生机与活力,焕发蓬勃的创造力,培养学生人格健全,生命激扬,生动活泼,富有创造力,让每个孩子都享有人生出彩的机会。
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