“四化”课程让教育走进学生心灵
本报讯(通讯员李京忠王培军)近年来,安丘市凌河镇慈埠小学坚持以“四化”为导向的课程改革,通过有计划、有组织的课程体系建设,形成了德育课程、学科课程、实践活动课程和文化课程“四位一体”,各学段纵向衔接、各学科横向贯通、课内外深度融合的一体化课程体系。
早在2012年,该校就开发了《孝德》校本课程,2016年被评为潍坊市精品课程,获教研成果奖。该课程分为三个学段,1—3年级开设《孝》课程,分为关爱生命、关爱父母、关爱老师、关爱同学、关爱自己5个单元；3—4年级开设《德》课程,分为孝德、诚德、合作、爱国、理想5个单元；5—6年级开设《责任》课程,分为人生规划+责任、生存本领+责任、道德法制+责任、网络+责任、安全+责任5个单元。该特色课程受到师生的普遍欢迎。
学科课程是育人重要载体之一。该校充分挖掘学科蕴含的内在德育价值,强化学科核心素养与德育的契合,突出学科独有的育人功能。以数学为例,该校老师栾爱伟执教的“人民币认识”一课,就令人耳目一新。这样的课,充分体现了数学学科的育人特色,实现了从数学“教学”到数学“育人”的转变。
如今,该校形成了按学生年龄特点梯次推进的课程实施体系,在教育教学的每一个环节,全方位、立体化落实立德树人的根本任务,真正把“四化”落到实处。
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