立德树人“大课堂” 记第五届全国未成年人思想道德建设工作先进单位义安区实验小学
■ 李莉 钟昕
二年级小朋友漂亮工整的铅笔字让人赞不绝口；三年级小选手讲起故事声情并茂、生动有趣；四年级的“小画家”认真构思；五年级阅读竞赛井然有序；六年级数学竞赛，孩子们思维高速运转……日前，义安区实验小学的这场“明伦杯”素质达标竞赛，让学生在竞技中展示了自我。
“这次竞赛项目包括识字、劳技、铅笔字、讲故事、跳绳等，同学们在技能比赛中展示自我、挑战自我，课余生活更丰富。”义安区实验小学教导处主任王庆甫说，本次竞赛促进了学生基本素养的提升，丰富了学生的校园文化生活。
常年开展丰富多彩的德育教育，是义安区实验小学不断推动未成年人思想道德建设的一大特色。近日，这所学校获得第五届全国未成年人思想道德建设工作先进单位称号。这项成绩的取得离不开学校全体教职工的辛勤努力。
一直以来，该校坚持以人为本，加强队伍管理，夯实德育力量；开发课程资源，拓宽德育渠道；丰富活动载体，陶冶学生情操，将未成年人的思想道德建设工作落到实处。“我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学中，力求通过学科课程德育平台、德育课程教学平台、社会实践活动平台、行为规范教育平台、社会环境育人平台，让学校德育‘活’起来。”义安区实验小学德育处主任章玉婷说。
“一个学校能不能为社会主义培养合格人才，关键在教师。”该校副校长耿芳介绍，学校通过开展“爱生乐教”活动，促使广大教师努力践行师德规范。“关爱特殊学生”，对他们不嫌弃、不放弃，耐心做好帮扶、转化工作；“关爱特长学生”，想方设法为他们提供发挥自身潜能的机会和平台；“关爱留守儿童”，帮助他们畅通亲情渠道、搭建爱心网络，形成关爱长效机制；“关爱特困学生”，帮助他们解决学习和生活中的实际困难。同时，通过定期举行家庭教育专业知识讲座，开设校园网络联系平台，开展形式多样的家访、定期召开家长会，切实加大学校与家庭之间的交流探讨力度，家校合力加强未成年人思想道德建设。
开发课程资源，拓宽德育渠道。该校挖掘教材中的德育因素，将德育渗透到各学科课程中去，成立绘画、书法、剪纸、戏曲、机器人等20多个兴趣小组，学生受益多多。实施“传育立行”教育工程，实现品德教育与社区家庭的延伸融合。注重发挥社区教育力量的作用，以学校关工委和退教协为依托，定期请老同志来校为学生进行革命传统和思想品德教育专题讲座。成立班级志愿者队伍、班级社团等，开展“六一书画展”“小手写春联”“重阳心相印”等一系列活动，实现品德课程向社区有效延伸。
丰富活动载体，陶冶学生情操。多形式开展争创“文明校园”“文明班级”“无废校园”以及“学雷锋”进社区、“美德少年”评比等活动，让学生从学习和生活的细节中，善待生命、善待环境、善待他人、善待自己，充分体验行善、扬善的快乐。在“快乐3点半”课程体系中，设立传统文化与阅读社团、艺术社团、科技社团、体育社团，逐步培育让学生快乐成长的素质教育特色，真正让学校课后服务“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来。
2017年市跆拳道比赛团体一等奖、2018年市田径比赛一等奖、“全国青少年人工智能活动特色单位”、第二十届全国中小学电脑制作活动中查皓彬同学获小学组超级轨迹赛一等奖……一串串的足迹是该校深化德育课程建设的有力印证。
“成绩的取得来之不易，学校将进一步加强班主任、辅导员队伍建设，为学校德育工作提供源头活水，争取让义安区实验小学未成年人思想道德建设工作走在全国前列。”耿芳告诉记者，今后学校将进一步优化德育课程，通过校园文化建设构建育人环境，把学生培养成“坚定、勤劳、健美”的新时代接班人。
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