戴春霞:坚守三尺讲坛 见证教育蝶变
戴春霞手把手教学生写拼音。
课间休息时间，戴春霞认真准备教案。
■ 本报记者 路璐文/图
“上课，起立，老师好！”这熟悉的话语，往往让人们回忆起上学时课堂内的场景，想起自己的启蒙老师。
23年来，教师戴春霞从农村中心小学走到城里的实验小学，从“老师妈妈”变身“全国模范教师”，在坚守三尺讲坛的同时，也见证了铜陵教育事业的发展与变革。
从“老三样”迈入教育现代化
1977年，戴春霞出生在原铜陵县太平乡的一个普通家庭。16岁，考入铜陵师范幼师班。1996年，师范毕业后，戴春霞被分到原铜陵县太平中心小学，成了一名小学教师，开始了自己的教师生涯，教鞭一拿就是23年。
尽管当时已是90年代，但由于学校地处农村，硬件软件都很匮乏，“当时学校一个年级就一个班，一个班里就三四十个学生。教室是低矮的土木结构平房，教学科目也比较单一。”
“但比起中心小学，条件差的小学还有不少。”戴春霞介绍，那时乡村实行“村小”形式——一村一校。而“村小”中又包含“完小”或“非完小”。“完小”学校的学生可以在本校内念完小学课程，而“非完小”的学校，教学形式是复式班，只有一到三年级，上完三年级的学生需要转到“完小”继续学习。一些规模更小、地理位置偏僻、环境恶劣的学校则只能被称为“教学点”，那里往往只有10个左右的学生。“一个老师往往要教好几门课，给低年级讲课时，高年级的学生就只能自习。”
戴春霞回忆，那时候，老师们上课基本只能靠老三样儿：黑板、粉笔、一张嘴。“我刚开始教课是用粉笔写板书，常常一天下来，口干舌燥，一身都是灰。而且水泥制成的黑板时间长了，会变得裂纹，容易耽误上课的进程。”
弹指一挥间，如今教育硬件设施有了翻天覆地的大变化，平房变成了楼房。课堂上，投影仪、电脑等现代化设备的运用，也让学生有了更加良好的教学体验。
从“小学五年制”到
“学校标准化建设”
上世纪九十年代，太平中心小学不但硬件简陋，而且教师的数量、质量也很难保证。戴春霞回忆，当年从师范学校毕业的中专生，可以说是教师队伍中的“优等生”了，一般会分配到中心学校任教；而没有经过专业培养的高中生，一般会从代课老师做起；还有一大部分的教师，则是初中甚至小学毕业的回乡知识青年。
而当时学校的教育模式也是传统的五年制教学——即小学读完五年后即可毕业。戴春霞坦言，这种教育体制存在一定弊端：孩子学习基础不牢固、小升初缺乏衔接点。随着时代的发展，2000年，太平中心小学正式由五年制教学向六年制教学过渡。“这也让我们老师迎来了不小挑战。”戴春霞说，当时五年制与六年制并轨，学校将学习成绩优异的学生升入六年级，而学习成绩相对一般的学生则继续留在五年级——待到下一年度再升学。“在这样的大环境下，慢慢的所有的乡村小学都开始实行六年制教学。”
在完成小学六年制教学的同时，义务教育学校的标准化建设也成为了教育改革的重中之重。2015年末，铜陵市完成118所义务教育学校的标准化建设，学校的办学用房、运动场地、计算机、图书、实验室教育装备等办学条件达到了标准，城乡义务教育阶段学生的学习条件基本一致，办学条件显著提升。
义务教育从“不择校”到“零择班”
2009年，戴春霞从太平中心小学调往原铜陵县实验小学（今义安区实验小学）。从农村走入城市，除了工作环境的变化，更让她吃惊的是家长对于名校名师的“狂热追捧”。
戴春霞说，尽管自己身处的学校并非知名小学，但对于身处城乡接合部的家长来说，能够前往城里上小学已属不易，而进入名师担纲的“好班”更是难得。“所以，每逢暑假，学生家长最关心的便是孩子能否入名校、上重点班。于是，找关系、打电话、写条子，成为暑期里一道无奈的‘风景’。”戴春霞无奈地表示。
改革随之而来。2015年4月，铜陵市教育局制定的《义务教育阶段“阳光分班”实施方案》的出台，开始了全市小学、初中起始年级“零择班”的全面推进。“这不仅彰显了公平、公正、公开，更均衡了全市优质教育资源，也为‘四名工程’奠定了一定基础。”戴春霞说。
从“注重‘教’”到“以生为本”
“严在当严处，爱在细微中。”多年的从教经验，也让戴春霞对教育事业有了更多的思考。“在当年，许多老师工作兢兢业业，但在传统观念的影响下，更多的是注重自己的‘教’，而往往忽视了学生的‘会学、乐学、善学’。”戴春霞坦言，当年自己写的论文、备的课，很多都是带有这种旧教学理念的痕迹。
时代在发展，教育理念在改变，教育改革让戴春霞深刻体会到：要让学生在核心素养上有更好、更全面地提升，必须在“以生为本”上下功夫。2018年，铜陵市教育局制定《铜陵市关于开展“快乐3点半”工作实施方案》，以期促进学生快乐成长，增强教育服务能力，提升教育满意度。戴春霞认为，这样的理念充分反映了“今天”教学与“昨天”的区别，折射出新时代对于“教书育人”具体要求的转变。“教育更加注重培养孩子学习的兴趣和能力、让孩子健康快乐地成长。”
十年树木，百年树人。如今，站在新时代的潮头，波澜壮阔的教育现代化路线图正在徐徐展开。
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