关爱不缺失 困境依然在

■本报记者方盼亮实习生刘雅婷

在义安区顺安镇凤凰山村，一家绘画兴趣班里聚集了周边爱好画画的十几个孩子，其中有三分之一是留守儿童。负责教学工作的严老师告诉记者，因为是在农村，相对于城市里的兴趣班，他们的收费要低很多。而平时除了画画，他们还会辅导孩子做一些暑假作业，有时还会受学生家长所托，帮他们买一些学习资料。对于一些留守儿童的家长来说，送孩子来兴趣班，一方面是满足孩子的兴趣爱好，另一方面也是为了孩子的安全考虑。

而在西联乡的21个村，每个村都设有农家书屋。这些农家书屋每天都会准时开放，周末也会安排人员值班。西联乡文化站站长竺慧萍介绍说，“我们的管理员会对来书屋看书学习的孩子进行作业辅导，而且我们还会组织引导中小学生特别是留守儿童到村里参加读书活动，包括知识问答、推荐好书等。”对此，西联乡的村民十分赞赏，“有了农家书屋，孩子也不会整天窝在家里或者到外面乱跑，而且作业还有人辅导，我们做家长的也很放心。”

面对留守儿童占全校近四分之一的高比例现象，七〇一小学校长郜源敏表示担忧，“学校留守儿童众多，在校时有老师负责看护照料，与留守儿童进行结对帮扶。而到了暑假，除了做好各项安全教育外，教师也不能随时跟着孩子。”郜源敏介绍说，放假期间，学校会利用各项平台及时对学生假期的安全、学习进行提醒，并由班主任定期进行家访，特别是留守儿童，会进行重点关注。如果社会上有一些爱心组织愿意对我们的孩子进行关爱活动，他们会优先推荐留守儿童作为关爱对象。

“我们每年都会对留守儿童进行一次摸底，今年我们乡的留守儿童为142人。而每年暑假前夕，我们都会发动各村的关工委工作人员挨家挨户去做宣传工作，给学生家长发放安全教育宣传单，要求家长看护好自己的孩子，积极做好暑期防溺水等安全工作。”老洲乡关工委相关负责人介绍说，该乡属于江心洲，而且塘口众多，学生特别是留守儿童的暑期安全教育问题一直是他们关注的重点。“暑假期间，我们会安排人员在江边和塘口进行巡视，也会和一些爱心单位进行合作，举办一些关爱留守儿童的活动，尽可能地保障孩子们的安全，多给他们一些关爱。”

“父母对孩子的教育和关爱不可替代，我们能做的只是尽量去弥补。”这是学校和乡镇相关单位一致的看法。他们普遍认为，留守儿童存在的主要问题是父母关爱的缺失和性格习惯的培养，但留守儿童的假期生活和安全问题不只是一个家庭的问题，它作为当下的一种社会现象，越来越多地引起人们的重视。

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