对标融入长三角 探索研究新高考
■ 杨竹青 徐小波 文/图
10月18日，由市教体局教育科学研究所主办的铜陵市2021年新课程新教材新高考教学管理研究专题培训活动（第一期）在市一中举行，来自江苏省南通市两位专家受邀来铜，给与会人员作“新高考”方面内容的培训。
日前，安徽省举行了高考综合改革新闻发布会，公布了高考综合改革方案，正式启动了新高考。全省2021年秋季入学的高一新生将成为高考改革的首届学生，2024年开始实行“3+1+2”的新高考模式。和传统高考相比，2021级高一新生迎来的高考改革将取消文理科分科，学生选择科目的余地更大，组合也更多。
为使2021年进入高考综合改革的铜陵市普通高中学校提高新课程新教材以及高考综合改革实施能力，江苏省南通市海门区教师研修中心常务副主任陆洪飞、江苏省海门中学副校长陆汉兵受邀来铜，为学校、老师、家长等作《新高考及其应对策略简说》《新高考方案学校实施策略的思考与实践》方面内容的培训。聆听了此次活动中专家的精彩报告，市一中教师徐东升说：“通过这次活动，我们对于新高考新教材和新课程组成包括未来的发展有了更深的感受，接下来也会更好地开展相关的教育教学活动。”学生家长唐金玲告诉记者：“聆听了此次报告，受益匪浅，会后我会把会议的相关内容向其他家长分享，扎实做好新高考的相关准备工作。”
此行受邀嘉宾之一——江苏省海门中学副校长陆汉兵说，针对新高考，家长和学生特别要注意的是学科的视野和兴趣，“我觉得新高考和以前的高考方案也没多大的变化，无非就是围绕小孩的兴趣，还有就是通过阅读，让学生的学科视野更加拓展。作为家长，在孩子选科时尽量根据他自己的学科兴趣爱好以及今后职业生涯规划，给予实际指导；作为老师，最重要的就是要让课堂更高效。新高考背景下的课堂应该是思维的课堂，在课堂上要尽量让学生多说多讲，充分暴露他的思维过程，然后指出他思维过程中存在的问题，老师的教和评应更有思想、更精准，这样学生慢慢在思维的课堂上得到的获得感就更多。”
据市教体局二级调研员汪慧珍介绍，此轮高考改革主要是以普通高校考试招生制度的改革来引领中学的改革，涉及高校的录取，“这对于高中的课程设置、教学管理、教务管理及学生的自主选科都带来了革命性的变化。此次培训，也是铜陵市借鉴已经先行先试的江苏省的改革来引领指导铜陵市的改革，缩短探索的周期，减少走弯路。此轮改革对学校来说，课程管理与我们日常的文理分科完全不一样，所以必须要设计丰富多彩的国家课程、校本课程等供学生选择的课程，学生则要根据自己的兴趣、未来职业规划等选择课程；而对教师来说，教研活动会有更大更高的要求。我们下一步准备利用技术平台，对教师的教学进行更高层次提升。”
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