把中华优秀传统文化的种子埋入每个孩子心田 铜官区教育系统扎实推进“三进”工作
市新苑小学用学生亲笔书写的名言佳句装饰校园。
市建安小学学生上国学展示课。
市新城小学学生进行传统文化节目表演。
■ 杨竹青 秦文红
按照省教育厅、市教体局工作要求，近年来，铜官区深入推进中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园“三进”工作。全区各中小学校结合实际，分众施策，推进诵读经典、书写经典、讲解经典、唱响经典活动，并以举办朗诵会、歌唱比赛等学生们喜闻乐见的方式，形成了各自的特色品牌，让孩子们在享受“与经典为伴，与圣贤为友”吟诵乐趣的同时，把中华优秀传统文化的种子埋入每个孩子心田。
该区五松新村幼儿园日常通过升旗礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪等礼仪习惯培树，引导幼儿养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。同时，每逢“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节等节日，组织开展感恩父母、感恩老师、感恩长辈等道德实践活动；每逢春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，组织开展传统文化经典知识、故事的普及教育，元宵节还组织开展舞龙灯游戏、猜灯谜活动。通过一系列活动，以幼儿易于接受的形式，让他们接受传统文化的熏陶。该园还注重营造学习传统文化的氛围，利用宣传栏、班级墙壁、走廊等载体宣传传统文化，让幼儿在润物无声中感受传统文化的巨大感召力。
市北京路小学坚持将传统文化“三进”工作与该校课程设置工作相统一，开设了经典诵读（晨读）、阅读欣赏、书法、围棋等传统文化课程。课程设置上确保了有师资、有场地、有时间，使学生在课程学习的过程中学习感受中华民族优秀的传统美德。另外，该校通过制作黑板报、班级文化布置等活动，择选经典语录上墙，营造良好的中华传统文化宣传氛围。同时，该校积极参与区教育局开展的“戏曲进校园”活动，让这项活动与学校教育教学实践融合。音乐教师利用音乐课科普传统戏曲，让学生感受传统戏曲的瑰丽。通过课后兴趣课，教学生学习传统乐器，普及民族乐器，提升学生审美能力，让学生零距离体验传统戏曲文化的魅力。为深入融入传统文化教育，该校以活动为载体，每两年开展一次校园文化艺术节，每年元旦开展以班为单元的迎春系列活动，每逢端午节、中秋节等传统节日开展“我们的节日”系列活动。通过这些活动的展示或展演，充分展示该校传统文化“三进”工作的成果，展示全体师生在传统文化教育中的精神风貌，营造出了传统文化教育扎根学校教育的文化氛围。
为扎实推进这项工作，市新苑小学成立了以校长为组长、学校各部门为成员的中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园工作小组，建立校党支部统一领导、各部门齐抓共管、团队密切配合、教师各负其责、家长积极参与的领导体制和工作机制。在全校师生中开展各种宣传教育活动，引导师生一起学习优秀传统文化，弘扬传统美德。在进行校园布局和文化建设时，注重突出传统文化气息，如用学生亲笔书写的名言佳句装饰学校的橱窗、走廊、墙壁，在校园环境的布置上注重传统文化氛围的创设，给学生营造一个舒适的、书香飘逸的传统文化学习氛围。通过完善校园文化环境建设、丰富校园文化活动，创造一种文化情境、一种文化氛围，去感染、启迪、陶冶和塑造学生，让青少年快乐地学习、科学地传承、健康地成长，在潜移默化中、身体力行中，实现道德素养、全面素质的提升。
第二十二中学组织全校各年级学生统一参与经典诵读活动，且每个年级各自安排所在年级学生诵读国学、古诗、经典书目。该校少先队每周五根据本学期的国学经典内容，安排下周的诵读内容，每天课间操后集体诵读国学经典，每天上午上课预备铃响后各班学生集体朗诵《国学经典导读》，逐步培养学生诵读经典的习惯。
铜官区各校通过各自特色活动，逐渐营造了浓郁的传统文化氛围，将学校建设成为弘扬传统文化的阵地，引导学生学习民族经典、了解民族文化、弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感，构建和谐、文明、进步的校园。
本文配图均由铜官区教育局提供
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