这份高考试卷分析等你收藏
2020年高考已落幕，各学科试卷主要考哪些知识点?体现了怎样的变化和趋势?本报第一时间邀请铜陵一中各学科教师对全国I卷进行详细的试卷解析，供各位考生和家长参考。
语文卷：着重基础知识 塑造思维品质
李银：
全卷重视“立德树人”的价值引领，注重渗透语文学科核心素养，着重基础知识和必备能力，塑造思维品质，体现了语文科的考试内容改革新思路，符合“一核四层四翼”核心目标，有利于育才成人，助推素质教育。
本次作文继续以情境任务型材料为呈现方式，任务指令清晰，要求明确。这次作文最大特点是进行历史人物的评说，即将传统文化中的典型人物进行时代解说，挖掘出其时代意义，从而从传统魅力人物中发现当下价值。
作文审题写作时需要注意：一要明确并完成基本要求，如字数、文体等，尤其要具有对象意识，因为这是一篇在班级读书会上的发言稿。二是读懂材料内涵，把握人物典型特征，从而明白写作意图。考生可以从齐桓公说起，齐桓公不计前嫌、任人唯贤、宽容大度、励精图治；也可以选择管仲，他让我们明白有才华可让人生更精彩，全心全意去努力会让人生更有价值；还可以就鲍叔来谈，鲍叔知人善举，甘居人后。总之，这三人典型魅力不同，但又有共同特征，便是为国为民、奋力拼搏、满满的家国情怀。
数学卷：突出数学素养考查
田保：
2020年高考数学试题整体上符合国家课程标准要求，知识要素覆盖全面，数学素养考查突出。与去年相比，在题型分布、难度预设和梯度设计方面基本保持稳定。试题设计围绕高中数学的核心内容，重点知识重点考查，通性通法着力考查；围绕学生的学习和生活实际，考查数学知识的综合与应用，体现数学的文化及教育价值。
高考突出理性思维，将数学关键能力与“理性思维、数学应用、数学探究、数学文化”的学科素养统一在理性思维的主线上，在数学应用、数学探究等方面突出体现了理性思维和关键能力的考查。
对批判性思维能力的考查。如全国Ⅰ卷理科第12题不仅考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力，同时也考查学生的观察能力、运算能力、推理判断能力与灵活运用知识的综合能力。
对数学语言表达能力的考查。如全国Ⅰ卷理科第21题考查利用导数判断函数单调性的方法、导数公式和导数运算法则，综合考查学生的逻辑推理能力、运算求解能力、推理论证能力、分类与整合的能力以及数学语言表达能力。
高考设计体现数学美的试题，如全国Ⅰ卷文、理科第3题以世界建筑奇迹古埃及胡夫金字塔为背景，设计了正四棱锥的计算问题，将立体几何的基本知识与世界文化遗产有机结合。同时，高考数学科将社会生产劳动实践情境与数学基本概念有机结合，发挥高考试题在培养劳动观念中的引导作用。全国Ⅰ卷文科第17题以工业生产中的总厂分配加工业务问题为背景，考查学生应用所学的概率和统计知识对现实社会中实际数据的分析处理能力。
纵观整份试卷，在突出基本知识、基本技能和基本思想方法考查的同时，突出考查学生的数学素养，展现数学的应用价值，给不同能力水平的学生提供了展示的平台。
英语卷：形式稳定 内容创新
张驰：
2020年高考英语全国卷一沿袭了一直以来的题型设置，形式稳定，但内容有所创新。
听力部分的难度与往年差异不大，较为正常。A篇阅读稍有变化，考察学生文本阅读能力的同时增加了读表能力的考察，题目难度小。BCD篇阅读，七选五，总体来说中规中矩。阅读的题设和选项上多采用间接方式，并非与原文内容完全一致，而是作出改动，让学生理解内容。七选五仍采用框架式形式，句子之间逻辑关联性强。完形填空回归夹叙夹议，话题贴近学生生活，相对于19年“乞力马扎罗山”难度稍有下降，生词不多。语法填空语篇有长难句，但设空较为简单。本卷语篇题源多来自改编外刊文章。而本卷最有新意的地方，是作文部分一直写信的李华同学消失不见，反而出现了短文写作“身边尊敬爱戴的人”，这给一直备考各种应用文写作的同学带来不小挑战。
物理卷：注重学科核心素养发掘
胡海清：
今年试题结构稳定，难易适度，整体难度较往年稳中有降。紧扣课标，既能积极引导物理教学，对考生的理解、推理、分析综合和应用数学解决物理问题的能力、科学思维和探究等学科核心素养进行了多角度、多层次的考查，体现出基础性、综合性、应用性及创新性。
立足学科基础，突出主干知识。今年的物理试题注重利用图像呈现丰富的物理信息，要求考生能够从图像中获取信息，建立文字、图像等不同信息之间的联系，从而获取有用信息，构建物理图景。
考查注重建模能力及学生利用物理规律分析问题及解决问题的能力，突破了以往将重难点侧重在数学运算的倾向，同时也体现了核心素养中科学态度与科学责任的渗透。
化学卷：兼顾创新 突出学科特质
王力：
2020年高考理综化学试题延续了往年的基本模式，题型稳定，难易适中，稳中有变兼顾创新，突出了化学学科的特质。全国I卷试题紧扣教材，遵循考试大纲，突出对主干知识的考查。有较大的区分度，能力立意明显，多角度、多层次地考查学生的化学学科核心素养及关键能力。多道试题选取生活实际、生产过程及科技前沿的一个方面或领域，从多个角度呈现情境素材，让学生在考试中认识化学功能，了解化学科学研究方法，并在此基础上深入考查学生利用学科理论阐述化学现象，在解释生活现象、解决生产问题、分析社会热点、解答实验疑问过程中考查能力层次、思维方式水平、精神状态和价值取向准则等。
生物卷：贴近生活 应用知识解决问题
金忠：
2020年高考生物全国I卷命题着重考查学生核心素养水平，在保持命题难度总体稳定的前提下，优化情境设计，增强了基础性、综合性、应用性、创新性。同时，注重基础，回归课本基本概念；贴近生活，综合应用知识解决问题。
2017年以来全国I卷连续着重考查实验设计，2020年全国I卷出现变化。第3题只是以甲状腺相关实验，考查内容是甲状腺相关知识点。第4题，综合4个不同实验，考查学生根据实验目的选择实验材料的实际应用能力。第31题，以实验考查学生对血糖调节、渗透压知识相关知识，最后一问考查“实验研究意义”，意在考查学生将实验与实际生活应用相结合的能力。
政治卷：注重价值引领
杨希希：
今年全国I卷政治试题以稳为主，稳中有变。
“稳”体现在：题型结构、呈现形式等方面都与往年大致相当，选择题按经济、政治、文化、哲学模块依次排列，总体难度适中，没有出现偏、难、怪题。题目所涉知识点、语言表述都贴近教材、贴近生活、贴近时政。
9月安徽省新高一将全面启用新教材。新一轮高考改革的思想理念、内容形式，也在这次试题中有所投影。总体来说贯彻了四大原则，即基础性、综合性、应用型和创新性，较好地实现了与新高考评价体系的衔接。注重培养学生的学科基本素养和灵活运用知识的能力。
引导学生养成法治意识，提升公共参与水平，为全面实施依法治国和建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国奠定人才基础。注重价值引领，引导学生在国际视域下关注时代，培养有坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的时代新人。
历史卷：注重考查人文底蕴
赵超越：
2020年高考文综全国I卷历史试题关注学生全面发展，凸显历史学科核心素养，注重史实与现实相结合，考查学生提出问题、解决问题的能力与综合人文素养。试卷延续了2019年试题的风格，结构稳定，难度适中。
具体特点分析如下：
坚持立德树人，发挥育人导向。凸显学科素养，考查人文底蕴。结构稳定有序，难度平和适中。
2020年高考全国Ⅰ卷历史试题以育人为导向，体现德育的要求；以学科素养为核心，体现智育的功能；以理论为出发点，突出知识学习的基础性；以实践为落脚点，体现知识运用的进阶性。
地理卷：体现人与自然和谐共生发展观
李慧君:
相对于整个文综来说，地理整体难度稍高。其中对必修一自然类的知识点考察较往年增多，并且重视培养人与自然和谐共生的发展观。
开题1-3选择题以黄土高原治沟造地新举措解决生态环境问题，选择题9-11题以全球气候变暖为背景，考察与植被相关的整体性知识点，难度较大，学生需要对植被的生长要素变化进行合理推测，然后再确定选项。这两组题，一方面树立人地协调观，另一个重要方面就是倡导绿色发展观。
纵观多年考题，全国一卷一直重视考察学生逻辑推理的能力，题目结合实际生产、生活，具有一定的时代特色。
（记者 高颉伟 整理）
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