加快教育现代化 办好人民满意教育
■宗合
今年的政府工作报告提出了“办好公平优质教育”的总体要求。从以往的“质量”，到今年的“优质”，报告里的细微变化引起教育界的高度关注，“教育现代化”这个话题两会期间在代表委员中持续发酵。
王小庆代表说，教育现代化的核心是教师素质的现代化，铜陵的教育现代化已经取得了一些成绩。例如均衡教育、阳光分班都得到了老百姓的认可。王小庆建议，要多举措鼓励教师不断学习，为教师提供更多“走出去”学习的机会，提高教师的整体素质；进一步落实均衡教育，通过加强各校教师间交流等，让更多孩子享有同等优质的教学资源。
唐琦代表建议，教育现代化首先是办学条件的现代化，建议加大对硬件薄弱学校的投入。同时，推动教师教育观念的现代化，不断学习国内外最新的教育理论和教学方法，并形成各自特色，促进教学方法灵活、多样。通过建立健全各项激励政策，鼓励教师不断创新，不断进步。
“教育现代化内涵十分丰富，包括观念、制度、内容、方法等多个层面，其灵魂是教育观念的现代化。”陈郁霞委员认为，教育现代化绝对不只是校舍、设备的现代化，更重要的是教育工作者要用现代教育观念和方式方法，为每个学生提供适合的教育，使学生的潜能得到充分发挥。
卢涛委员表示，过去几年来，铜陵市大力发展均衡教育，取得了不俗的成绩，成为了全国的“样板”。而随着新高考新课程改革工作的全面推进，原有的教学管理工作将发生改变，特别是教学设施设备方面也要按照改革所需进行配置。政府要加大教育投入，帮助学校解决改革中出现的问题，让铜陵的教育工作水平始终保持在先进行列。
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