揭开新学校的面纱

□宋红喜

为促进教育均衡发展，教师开展了大轮岗，很多城市中心学校的教师走到了乡村学校，任教三年，我也就这么顺理成章地来到一所乡村学校。

对于一个教师来说，已经习惯了朝来夕往的日常，平静且安逸的常规生活，突然要去相距数十里的乡村，实在不是个好消息。然而，乡村学校于我，并不陌生。我对此也并不畏惧。因为，我来自乡村。我读中小学那些年，就是在乡村学校度过的。那是太熟悉的地方了。在我的脑海里，有着太多太多挥之不去的，散发着泥土味的记忆。一想到我又将重新回到那生我养我育我的土地———乡村校园，用自己最微薄的力量为之添枝加叶，往事便不可遏制地鲜活起来。

那天，我满怀忐忑之心，来新学校报到。顺着校园的围墙我走得很慢很久，我用一种审视的眼光打量着这所新学校。可是，却没有看到我记忆中那样的乡村学校……呈现在我眼前的是一所全新的学校：学校里视野开阔，教室宽敞。园中没有泥土，没有破败的建筑物。偌大的足球场上，奔跑的孩子们，他们可以攀高爬低地自由嬉耍！正对校门的硕大的电子屏，闪烁着耀眼的字幕。开满黄花的丝瓜藤爬满校园的围墙，墙外便是碧绿的菜地，墙内有悬挂的丝瓜、藤蔓，诗意在空气里飘散……也许，这是乡村校园独有的气息。教学楼那醒目的“乡村少年宫”大字，似乎在提醒我，这是一所乡村学校。走进“乡村少年宫”，更让我震撼，少年宫功能室里，门类齐全：陶艺班、书法室，等等，一应俱全，就连市中心学校的孩子也没有这么好的器材和教具配置呢！

新学校神秘的面纱渐渐被我揭开，我也慢慢习惯并喜欢上了乡村学校。越熟悉，我的内心震撼越大！在乡村学校，校舍等硬件建设，早已超越了城市中心的学校，校舍宽敞明亮不说，单就教室里的现代化设备，都是很多学校无法企及的。还有便捷的教室图书自动借阅系统；干净整洁的录播室，教师可以随机评课。智慧课堂上，学生每个人面前一台平板，操作自如，我震惊，更为农村学生欣喜不已，现代电子设备，他们一点不陌生！不仅如此，校园活动精彩纷呈：有活力四射的啦啦操比赛，气势如虹的全校跑操……在教学上，名师、能手，不乏其人……

我对乡村学校先入为主的印象，被彻底颠覆。我是一个从乡村学校走出来的教师。乡村学校是我人生之路的初始。记得刚刚高中毕业的我，带着对书本的眷恋和不舍，走进一所乡村中学当老师，那是决定我人生之路的开始。学校很简陋，四合院形状的平房，教室、办公室和老师的宿舍连成一片。教室里除了桌椅，没有电扇，没有任何现代化的教学设备，更别说电脑和电子白板。甚至没有电铃，一节一米多长的铁轨悬挂在走廊下，值班教师用铁锤，敲打出沉闷的上下课铃声，那也是学校里最悦耳的声音，更别提校园广播了。一根细细的竹杆高高地擎起国旗，国旗下是坑洼不平的空旷土地，课余，孩子们就在地里欢畅地玩着自创的游戏，塑胶跑道、篮球架、足球场，趣味体育设备，更是做梦也不敢想的……

在乡村学校，我一呆就是很多年。习惯了它的简单。后来，有了孩子，我的孩子也就近进入乡村学校上学。学校的条件也已经大为改善，由于师资严重不足，除了主课，别的课缺乏专业老师任教，很多时候，语文、数学老师就包班上课，甚至一整天只上语文，数学课……一个时期时，把孩子送进城里上学，享受更好的教育资源，成了很多家长奋斗的目标。为的就是孩子有宽敞明亮的校舍，干净漂亮的塑胶操场，音乐室里的音乐课、微机房的电脑课，有专业的老师上课……

曾经的乡村学校，似乎已成旧梦！是的，我不得不相信现实。如今，贫穷和落后的标签已经不属于乡村学校。城乡一体化的教育发展，让乡村学校和城市中心学校的差距已经越来越小。难怪上大学的女儿，一次回家乡，看过她小学到高中的母校后，感叹着：我们总是没赶上好时候，等我们从小学毕业的时候，学校有了藏书万册的图书室，等我们初中毕业了，新教学楼竣工了，我们高中毕业后，小学那破烂不堪的教学楼重建了，初中的校园焕然一新，高中的校园更是大变模样！是的，铜陵的教育发展正在日新月异……我和我的孩子都真切的感受到，铜陵市的教育在“腾飞”！

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