《泰安市特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》出台 2016年普及残疾儿童少年义务教育率达95%
本报11月11日讯（记者 米广莉）日前，《泰安市特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》出台。根据《方案》，经过3年努力，基本形成政府主导、部门协同、各方参与的特教格局，建立财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特教服务保障机制，构建布局合理、医教结合、学段衔接、普职融通的特教体系。到2016年，全市普及残疾儿童少年义务教育率达95%，残疾儿童学前3年入园率和接受康复教育训练率达到90%。
积极实施建立完善特殊教育体系。通过扩大普通学校随班就读规模和提高特殊教育学校招生能力，全面提高残疾儿童少年义务教育普及水平，积极发展残疾儿童学前教育和残疾人高中段教育。
构建医教、康教结合特教服务体系。建立残疾儿童信息档案数据管理平台，成立残疾儿童入学鉴定和咨询委员会，加强残疾儿童入学鉴定与指导，加强“康教结合”实验工作。到2015年，依托现有资源，全市创建2个以上省级“康教结合”实验学校。
完善特殊教育经费保障机制。2015年特殊教育学校生均公用经费达到6000元并逐步提高；每年安排8%—10%的残疾人就业保障金，用于特殊教育学校开展劳动技能教育；每年安排一定比例的彩票公益金用于支持特殊教育发展；从2015年春季开始，在“三免一补”的基础上进一步提高义务教育阶段残疾学生的补助水平。
加强特殊教育基础能力建设。合理布局建设特殊教育学校，不断改善特殊教育办学条件。实施特殊教育学校办学条件标准化建设工程，到2016年，特殊教育学校全部达到基本办学条件标准，新泰市、东平县特殊教育学校达到省级规范化学校标准；实施特殊教育资源教室建设工程，随班就读残疾儿童少年8人(含)以上的普通中小学、幼儿园设置资源教室。
加强教师队伍建设。按照省定特殊教育教职工编制标准配备教职工，加强教师专业培训，实施特教教师专业证制度，对从事特殊教育满20年或连续从事特殊教育工作满10年，并在特殊教育岗位上退休的教师，其特殊教育津贴纳入退休费计发基数；教师职务(职称)要向特殊教育教师倾斜。
深化教学改革，加强课程教材体系建设。积极推进特殊教育学校校本课程建设，创新教育教学方法，加强特殊教育研究，不断提高教育教学水平。
为加快推进泰安市特殊教育发展，泰安市加强组织领导，落实政府责任，将特殊教育发展纳入当地教育事业发展整体规划；建立特殊教育督导评估制度，以县市区为单位对普及残疾儿童少年义务教育情况进行评估验收，开展对特殊教育提升计划实施情况的专项督导检查，以进一步提升特殊教育水平，切实保障残疾人受教育权利。
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