宁阳县 “名师工作室”成教师成长“金钥匙”
本报5月4日讯（通讯员 张国栋）宁阳县“名师工作室”自成立以来，全县三届共建立由“泰山名师”“泰安功勋教师”领衔的“名师工作室”35个，辐射带动各级各类骨干教师800多名。“名师工作室”成为开启全县教师专业成长和教育生活的“金钥匙”。
名师工作室成员均系“具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，理念先进、主动进行教育教学改革、具有较强的教育教学能力及研究能力或产学研开发能力，熟练掌握现代教育技术、能够组织开展网上平台交流活动”的学科骨干人员。“名师工作室”确立工作制度，形成工作常规，促进整合发展，指导教师制定个人发展规划，为工作室每位成员量身制订成长方案，定期开展理论研讨、名师讲堂、课题研究、学术沙龙、访学考察、专著汇编、调研报告等草根化教学实践，及时在教育教学行动中检验、实践、推广研究成果，通过“现场+观摩式”全员培训、“定向+订单式”集中培训、“网络+跟踪式”微客培训，在预设中生成，在碰撞中吸纳，在实践中提升，将课改理念转化为清晰可见的教学行为，让每位教师的课堂都鲜活而精彩，加快教师素质的整体提升，实现了课堂“生命活力”和“教学成绩”的双赢。
各工作室在教学方法的运用、教学经验的提炼、教学成果的推广等方面，进行了大胆尝试，取得了初步成效。宁阳实验中学、磁窑镇根据“名师工作室”，推行1位名教师带领10名优秀青年教师，组建研修共同体的“1+10”培养模式，激励青年教师迅速成长。宁阳四中发挥名师孵化作用，以“建库、建网、建队伍”为中心，启动“星级教师递进培养工程”，打造专家型教师团队，通过点的凝聚、线的延伸、面的辐射，争取科研立校和人才建设双赢。学校先后涌现出县以上优秀教师98名，仅去年以来全校就有1项省课题、4项市课题、78个校本微型课题立项，2项省课题、5项市课题结题。宁阳第二小学、华丰镇中心小学给老师们开出“亲情快递”服务菜单。学校按照“教坛新秀—骨干教师—学科带头人—特级教师”的层级递进目标，积极组织开展科研选题、案例撰写、备课指导等服务，开展微型化、校本化的小课题研究与实践应用，要求教师熟练制作微视频，练习推送优质教学资源，同时指导和帮助青年教师准确定位自己，大步迈入专业成长的“快车道”。
此外，通过请进来走出去，因地制宜，择优取材，抱团取暖，捆绑发展，组织泰安一中地理教师张圣君名师工作室和宁阳四中地理教师殷祥忠名师工作室联合，组建跨学校、跨县区学科团队，开展区域自主性、层次性、整体性教学研究，打破了学校、区域和城乡界限，将工作室的研究经验和研究成果辐射到更广的范围之内。邀请宁国市刘定勇名师工作室、陈光辉名师工作室来宁阳开展教学研讨活动，吸引更多的人员关注或参与，不断扩大影响力，形成工作室内外互动、区域联动、和谐共生、合作共赢的崭新局面。目前，在宁阳教育这片肥沃而深情的热土上，教育普惠全方位提质扩容，城区教师“更上层楼”，农村教师“麻雀变凤凰”，全县广大教师滋养在工作室的阳光和雨露中，潜心思考，孜孜以求，深深扎根教育教学土壤深处，只待根深叶茂、厚积薄发。
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