宁阳县教育系统四举措扶残助残 关注残障儿童 构建和谐校园
本报5月21日讯（通讯员 郭丽宁）近年来，宁阳县教育系统坚持以“关注残障儿童、构建和谐校园”为中心，高度重视残障儿童教育和扶残助残工作，依法保障残障儿童有学上、上好学，努力用爱心温暖和呵护广大残障儿童，让那些缺角的太阳也能亮丽绽放。
强化扶残助残工作组织保障。宁阳县教育局成立了由局长任组长的扶残助残工作领导组，明确专人负责残疾适龄儿童、少年接受教育工作。将特殊教育纳入普通教育发展规划和年度工作计划，促进特殊教育和普通教育协调发展，教育局领导班子定期研究扶残助残工作。宁阳县采取县特教中心集中就读和残疾儿童随班就读相结合的形式，依法保障残障儿童少年以及残疾人子女的教育权利，坚持以促进残疾儿童终身发展为本，积极组织残疾儿童开展体育、绘画、舞蹈、剪纸、十字绣等技能培训活动，努力让每名残疾儿童掌握一技之长。
努力营造扶残助残校园环境。全县中小学坚持把“助残日”作为关爱残疾人和对师生进行人道主义教育的重要契机，努力营造良好的扶残助残氛围。近日，在第二十四个“全国助残日”到来之际，宁阳二十一中、伏山镇白马小学等学校都开展了“助残扶残”主题教育活动，通过国旗下讲话、黑板报、宣传栏、广播等多种途径，提高全体师生对助残日工作的认识，并发动师生捐款献爱心。乡饮乡韦周中心小学围绕“关心帮助残疾人、实现美好中国梦”的助残日主题，发出“少吃一份零食、奉献一片爱心，伸出友爱双手，携残疾儿童共享一片蓝天”的倡议，号召全校小学生向残疾同龄人进行爱心捐款。
积极开展多种形式的扶残助残活动。宁阳县中小学精心组织，开展丰富多彩的扶残助残活动，让残疾儿童和残疾人子女深感校园温暖和社会关爱。乡饮乡沙河小学组织少先队员进行“践行雷锋精神 爱在助残日”公益活动，组织少先队员到残疾人家庭进行义务劳动。宁阳英才学校举行“假如给我三天光明”爱心助残活动，拜读名著《假如给我三天光明》，进行演讲比赛，体味残疾生活，感悟残疾人奋斗不息的精神。宁阳县第一小学开展“捐款助残献爱心、争当红领巾志愿者”活动，让队员们借助红领巾志愿者这个平台，在体验角色的同时，学会交流、合作，培养表达和组织能力。宁阳县第二小学组织各班召开了以“关心帮助残疾人、实现美好中国梦”为主题的班队会，联合泰安市公益志愿者协会宁阳分会一起走进县特教中心，开展爱心联谊活动，让残疾儿童面对面，加强交流与沟通，互相激励，共同进步。
建立健全扶残助残长效机制。为进一步加大扶残助残工作力度，让一年365天都成为“助残日”。宁阳县还着力建立扶残助残长效机制，成立助残志愿者组织，组织党员教师和残疾学生结对帮扶，建立了扶残助残工作制度、结对帮扶工作制度、助残志愿者工作制度、星级助残志愿者工作实施细则等一系列规章制度，并将表彰奖励、评估监督等长效机制建设紧密结合起来，推动了扶残助残工作的规范性、长效性。
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