岱岳实验中学校长申洪英 受邀参加《教育家》线上圆桌论坛
本报8月12日讯（通讯员 李云涛）受光明日报《教育家》杂志邀请，7日下午，岱岳实验中学党委书记、校长申洪英参加了该杂志举办的线上圆桌论坛。
本次活动在北京市海淀区教育科学研究院国际教育研究中心主任闫顺林的主持下，围绕“教育教学管理，如何唤醒学生发展内驱力”这一主题，就教育教学管理制度的重建、教育教学过程的管理、教育教学评价的管理三大核心议题展开讨论。
论坛上，申洪英结合自身30多年校长经历，分享了她在岱岳实验中学用三大制度建设为依托，优化并提升师德师风建设的长效机制所取得的显著成果。
岱岳区实验中学采取的三大制度是冷制度规范、热制度引领、暖制度凝心。所谓冷制度规范，即奖优惩劣，弘扬正义，体现管理意志的规范制度，奠定了师德师风的基石。热制度引领，即激励先进，引领发展，体现管理追求的文化制度，提升了师德师风的内驱力。暖制度凝心，即融洽情感，凝心聚力，体现人文关怀的人文制度，促进了师德师风的自主完善。“冷热暖”三种制度相互融合，如同三驾马车合力驱动，为学校发展壮大提供了强大的精神力量，极大地促进了岱岳实验中学师德师风建设的发展，卓有成效地提高了管理效能。
申洪英就学校“学力课堂”特色教学模式进行了介绍，这些具有指导性的具体做法得到了与会嘉宾的一致认可，受到了高度赞扬。
参加本次论坛的还有浙江省杭州市惠兴中学执行校长王超、江西省赣州市第四中学校长黄谷、河北省承德市丰宁满族自治县第六小学校长苗雅梅、福建省莆田市实验小学校长陈建洪、中国科学院附属玉泉小学校长高峰等国内知名校长和教育专家。本次圆桌论坛持续讨论2个多小时，与会嘉宾积极参与、各抒己见，加深了彼此之间的了解，收获颇丰。
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