泰山大安小学多举措强化师德师能建设 努力夯实教师队伍建设基础
□通讯员 李昊潭 王珍
在网络信息如此便捷的今天，理念、理论铺天盖地，关键在于如何让理念落地。在校舍、装备、图书等众多教育资源中，最重要的是师资，最珍贵的是教师的爱心、奉献和责任。高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育，老师以德立身、以德施教，才能赢得学生的尊重，才能生发出超凡的人格魅力，才能达到一种理想的教学境界，才能成为学生健康成长的指导者和引路人。为此，泰安市泰山大安小学把教师队伍建设作为永恒的工作重点，采取多种措施强化师德师能。
加强学习 提高职业素养
加强学习，持续开展了长达3年的“教师晨读经典”活动，提高职业素养。学校针对民办教育年轻教师多、流动性大等特点，采取了用传统文化滋润心田的教育途径，通过“教师晨读经典”活动，培养教师读书和自主学习、参加研讨学习的积极主动性，提升道德修养、文化修养，提升团结协作、互相帮衬、取长补短，大局意识；提升教师专业发展水平；提高非语文学科教师诵读能力、阅读理解能力，已将经典内化成了思想和业务素养。目前，“教师晨读经典”活动已坚持3年时间，到今天已经诵读完《大学》《中庸》《论语》，紧接着就是《孟子》的诵读。
锤炼基本功 提升业务水平
基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，无论是表达能力、动手能力、备课能力、课堂教学与组织能力、教研能力、学习能力等，都需要不断锤炼。学校从“如何上好一堂课”入手，从课前、课中、课后一系列环节，逐项工作精细化指导，教学工作有“规”可依，有“矩”可循，并分阶段、分学科制定提升实施计划，定期对教师教案、作业批改、学习总结等工作内容进行督导，使教师自我成长目标清晰，自身的基本功扎实，课堂教学更加有的放矢。
拓宽成长渠道 促进多元化成长
让教师看到未来，明确自我职业发展的平台优势，是学校一直努力的方向。成立“名师俱乐部”形成一师一优课的成长态势；让有能力的老师组织并成立社团，带领学生在特长领域更快成长；与总校培训资源共享，提供培训、交流、研讨的学习机会；支持并为教师在专长领域自我成长提供空间；活用自有教育资源，让教师不出校门便可享受高端的师资，英语培训、书法培训已经成为教师的常规学习内容，得天独厚的资源，让老师们既乐学，也乐教，目前各学科、各级部都已经形成各自的特色，同时十余个社团活动也在该校如火如荼地开展，实实在在地让学生们得到了内在和外在的实质性提升，学生和家长认可，老师们也在日益成长、蜕变，在经历这个过程中，老师们是快乐的、幸福的。
泰山大安小学虽然地理位置偏远，但由于学校非常注重加强教师队伍建设，让教师静下心来学习，安下心来工作，潜下心来研究，老师的目光聚焦在学生身上，想尽一切办法，激发并内化他们的学习动机，塑造并永续他们的学习氛围，守住并提升他们的基本能力，提供并创造他们的成功机会。用五年影响一生，让童年奠基未来，建校5年来，学校基本上办成了一所“学生喜欢，教师乐业，家长满意，社会认可”的精致学校。
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