泰安二中教师吴丛丛 春风化雨 爱生如子
□通讯员 景婧 刘瑞瑞
“爱是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。”“语文老师首先是一个有情感的人，用情去教孩子，他们都有可能成为你的心上人。”这些智慧之语是泰安二中高三语文教学组组长吴丛丛从教16年来的心得体会。她是精巧干练的80后辣妈，是学生口中念念叨叨的“丛姐”，更是学生心中堪比母亲、值得信赖的老师。
对“症”施教 春风化雨也温情
在二中校园斑驳的绿荫下，常看到这样温馨的一幕：学生跟他们的“丛姐”，或是手挽手或是肩并肩，徘徊在鹅卵石铺就的小径上。16年来，吴丛丛坚持每天与一名学生谈心，借以把握他们的思想动向，了解他们的困惑和所需，解决他们存在的心理问题。
高三第一次模拟考试后，平时成绩优异的一位女孩出人意料地发挥失常，自己很焦急。吴丛丛并不是简单地鼓励她，也没有郑重其事地将其叫到办公室交谈，而是利用午后的休息时间，和她手挽着手来到学校的小花园里散步；一边聊着近期的生活，一边了解她近段时间的复习思路。慢慢地，女孩的情绪稳定下来，吴丛丛也清楚了她发挥失常的原因：盲目拔高，忽略了基础知识的掌握。于是，吴丛丛对她对“症”施教，女孩状态很快得到了恢复，自信满满地走向2017年的高考考场。
心思细密 亦师亦友爱生如子
有一位清秀内向不多言的女孩，心思总是很重，做什么事情都是小心翼翼，害怕别人关注，也从不打扰别人。敏锐的吴丛丛经过多方了解得知，女孩的妈妈很早就去世了，爸爸外出打工挣钱，她主要是由奶奶抚养长大。于是，她要求女孩做语文课代表，让她走出教室，走向办公室；又引导她走进教室，走向讲台，积极培养女孩的自信，让她学会在人前绽放笑脸，给予她亦师亦友亦母的关爱。相处之中，对于女孩的身世，她不说，吴丛丛不问；她痛哭，吴丛丛就拥抱她给她安慰。
渐渐地，女孩学会了倾诉，吴丛丛就去做一个安静的听者；久而久之，女孩会小心试探性地询问老师的看法，吴丛丛每次都会真诚地回答女孩。女孩住校时，生病无人照顾，吴丛丛就给她熬些米粥，做些可口的饭菜送到宿舍。高中三年，她们师生二人携手走过，女孩也逐渐从失母单亲的阴影中走出，变得愈加开朗自信，学习成绩也稳步上升，最终考上了理想的大学。
爱得普遍公正 润物无声也动人
吴丛丛说：“对教师廉价的赞美很多，真正了解教师职业特点的人却不多。孔子说‘有教无类\’，一想到我们的言传身教、教书育人要影响孩子的一辈子，我们焉能不小心谨慎？”正是这份谨慎和小心成了教师“爱之深”的具体体现。
在她刚送走的这级高三学生中，有位学生因听力障碍，表达时口齿不清，说话缓慢。吴丛丛第一次提问到他时，他含糊地告诉老师：“老师，我说不清。”吴丛丛有些意外，就让他先坐下。课后她却陷入深刻的反思中：自己当时不应该就这样让他坐下，这样会让他在班级里显得与众不同，更加孤立；身体残疾的学生，不应该得到不同于其他学生的“特殊照顾”，他们需要的是“特殊的爱”。
之后每堂语文课，吴丛丛都会将一些表述稍简单的问题交给他回答，在他想放弃作答时，她会给他一个鼓励的眼神；在他回答缓慢时，她会引导全班同学耐心等待。吴丛丛还给班里特别热心的几个同学布置了“任务”，让他们课间多跟这位同学聊天，特别是聊他感兴趣的话题。这样一段时间后，这名学生在课上回答问题时声音变得更加响亮，眼神更加自信和坚定。
吴丛丛常说：“就像母亲疼爱自己的儿女，不论美丑、贫富，成绩好的、成绩差的；不管表现好的、表现不好的，关系远的、近的，亲的、疏的，只要是我的学生，我都爱，爱得普遍、爱得公正！”
作为学校中流砥柱的80后女教师吴丛丛，用温暖、平和，符合女性内心特质的东西来诠释教师角色，以母亲的心态走上讲台，走进学生心中，为教育事业不懈奋斗。“兴教树人初衷不改，为国育才矢志不移”，她正走在，也将继续走在为国育才、为民教子的征途上。
新闻推荐
本报6月21日讯（记者董文一）20日下午，省政府召开加快推进与中央企业战略合作工作电视会议，深入贯彻落实省第十一次党代会精神，加快全省引资、引技、引智步伐，推动与中央企业战略合作工作，加快新旧动能转...
泰安新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是泰安这个家。