泰安一中教师李静 倾情讲坛 书就无悔

□通讯员 崔延庆 刘瑞瑞

1988年，李静大学毕业，成为一名光荣的人民教师。她深知“学为人师、行为世范”的丰富内涵，用汗水播种着希望，用赤诚浇灌着教坛，在近30年的教育旅程中，留下了一串串坚实的脚印。

务本求真：夯实教学根基

从走上教育岗位的第一天起，李静就以陶行知先生“捧着一颗心来、不带半根草去”的名言为座右铭，暗暗下定“要做个好老师”的决心。一路走来，李静凭着执著的事业追求、顽强的毅力、强烈的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，做到了“衣带渐宽终不悔，为教消得人憔悴”。

在教学中，李静精心备课，细心讲课，以“严、细、实、恒”作为教育教学的基准点，践行教学常规各环节，并结合自身所教班级实际，不断丰富充实、完善提升，将以课堂教学为核心的教育实践诠释到尽善尽美。在日常工作中，李静老师严格要求自己，认真学习，积累经验，不断提高。她虔诚地向老教师请教，坚持听老教师的课，并听取他们的建议，每天上课后都认真反思，不断总结，并把所感所悟在教学实践中反复检验，促使个人的教育教学水平得到很大提升。同时，她结合语文学科工具性、人文性的双重特点，对学生时时进行思想教育，注重语文知识和情感教育的完美融合，让语文课堂展现出更多的人文情怀，让学生学会更好地沟通和交流，全面提高了学生的综合素养。

责字当头：播撒大爱情怀

“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这是李静作为一名教师的工作准则。在漫长的教育生涯中，李静最常说的一个字就是“爱”。“爱是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意热爱学生，才能架起老师与学生之间相互信赖的桥梁，产生较好的教育效果”。李静关爱每一位学生，注重用和蔼感化学生的心灵，用鼓励激发学生的勇气，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一位学生都展现自己的光芒。

传统的教育管理比较注重学生外在行为的指导，而现代教育更重视对学生心灵的关怀，心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。李静深知在这方面自己有所欠缺，于是找来大量有关书刊，如饥似渴地学习起来，她研究学生心理发育特点、常见心理障碍及其排除方法，并义务担任了学校心理咨询室值班教师，通过“心灵热线”给学生提供宣泄情感的渠道。她充分利用语文学科特点，在每节课后让学生把自己心里的困惑、苦恼用笔写下来，并以匿名的方式上传，针对学生问题及时加以疏导，避免了很多消极事件的发生。在轻松愉快的课堂教学之余，她也成了学生倾诉衷肠的益友。

科学引领：做学者型教师

李静既注重常规教学环节，又积极参加教研教改，成为了教科研的学科带头人。她积极参加课题研究，探索教学新模式，不断学习教育教学理论，更新教学理念，在教学中注重师生互动，充分体现了“以学生为主体、以教师为主导”的新时期教学理念。

在李静眼里“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，她不仅关心每一位学生，也关心年轻教师的成长。在学校开展的“青蓝工程”活动中，李静成了优秀的“师傅”，她所带的“徒弟”也已成长为学校的骨干教师，为泰安一中、为创办人民满意的幸福教育作出了突出贡献。她的艰辛付出，也得到了学校及同事们的充分肯定。工作中，李静多次被评为学校优秀教师、师德标兵、市直优秀教师，先后获得市优质课比赛一等奖、泰安市校本教材评选一等奖、泰安市课件制作一等奖、山东省教育科研成果奖，多次执教公开课，并在市语文教学研讨会上做典型发言。在省级以上刊物发表多篇论文，并成为多家报刊的特约撰稿人。

近30年的教学历程，近30年的努力付出，近30年的青春无悔，近30年的丰硕成果，李静把无私的奉献和平凡的工作相连，把神圣的教育事业和默默的辛勤耕耘相连，把自己的工作成绩和学生的发展提高相连，把自己的教学经验和年轻老师的成长相连，铸就了伟大的师魂。

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