泰师附校推动幸福课堂建设
本报1月15日讯（通讯员韩文静）近几年来，泰安师范附属学校始终把“打造幸福课堂、建设幸福学校”作为奋斗目标，努力发挥课堂教学的主阵地作用，着力锤炼师德修养，培养全面发展的幸福学生。2013年第四季度，学校以“走进学生心里、打造一堂好课”为主题，开展了一次幸福课堂研讨活动，有效地推动了幸福课堂建设，促进了师生共同成长。
目的明，理念好。幸福课堂是德育、智育、体育、美育的重要平台，也是教师思想素质和业务素质的集中体现，还是课程建设、教研的聚焦点。因此，学校将“走进学生心里、打造一堂好课、引领师生共同成长”作为活动目的，以“构建和谐师生关系、关注课堂教学效率、实现课堂教学的最优化、培养全面发展的学生、为学生终生幸福成长奠基”为主线，期望以此次活动为契机，大力推进幸福课堂建设，提高教育教学质量，促进师生幸福成长，办人民满意度教育，进一步提升学校文明形象和社会满意度。同时，本次活动坚持素质教育理念，落实以人为本，提倡法制教育、思想教育、人格教育、心理教育、科技素养培养、安全教育与各学科知识相互融合，互为贯通，使课堂成为展示师生良好精神风貌的舞台。
成果多，影响大。各学科设计的教案信息量大，以满足多元化、多层次需求为原则，充分利用生活化资源，赋予课程童趣、情趣，体现了各学科知识的兼容并包和德育智育美育的有机融合。各授课教师有的充分利用电子媒体手段，有的改变传统的教学方法，充分调动了学生的学习积极性，呈现多姿多彩的生动局面：有的语文课唱起爱国主义歌曲，有的数学课巧妙地将安全教育融入题例中，有的体育课背诵起了“养成好习惯”的相关诗词，有的美术课开展了“学会感恩”主题的绘画活动……经验交流环节中，教师们讲述了教学体会，总结归纳了具有科学特征的幸福课堂规律，促进了具有幸福课堂形态的各学科教学特点更加彰显。许多教师认为：此次探讨活动不仅促进了自身教学理念的转变和教学能力的提升，而且对自身的职业道德素质提出新要求，因此只有更加热爱学生，更加关注学生的各类需要，才能促进学生幸福成长。
一滴水可以折射太阳的光辉，一次专题研讨活动可以全体教师在创建幸福教育、办人民满意学校路上的探索。发展无止境，实践创新无止境，泰安师范附属学校打造幸福课堂的这次实践探索，彰显了精神文明工作正向更深、更高层次推进，成为了创建民主、文明、健康、和谐的幸福学校的一个逗号。
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