泰安市职业学校 教学评价机制进一步完善

本报2月18日讯（通讯员 周韵）为加强教学研究，提高教学质量，进一步培养高素质技术技能人才，促进教师专业化发展，自2014年起，泰安市教育局制定印发了《泰安市职业学校教学质量综合评价方案（试行）》。

自1月18日起，泰安市教育局由人民政府教育督导室牵头，对所属中等职业学校教学质量进行诊断性评估。通过采取听汇报、师生问卷、教师座谈、查验材料、推门听课、专业骨干教师说课等环节，从不同角度审视职业学校的教学目标、教学运行过程和教学效果。实施了“动态评价”，把过程性评价和终结性评价有机结合，在过程中体现创新诊断、增值、发展、提高。每年评价中的可量化数据都作为衡量下一年“增值”数据的依据。

据悉，泰安市职业学校教学质量评价体系总分为1000分，由学生组指标（100分）、教师组指标（100分）、社会组指标（100分）、综合指标（700分）构成。网上评价与实地考察相结合。通过教学质量评估活动，各职业学校在文化建设、校企合作、教学模式、名师培养、技能教学、素养教育等内涵建设方面的水平明显提升。泰安市文化产业中专“以动态文化建设拓展专业教学”，整体设计并完善了文化建设，静态文化和动态文化相得益彰；岱岳区职业中专积极探索实施了“产教深度融合，校企一体育人”，共同制定人才培养方案，实现人才培养定位的融合；新泰职业教育立足实际深化“理实一体化”教学改革；肥城市职业中专“以名师工作室建设带动教师队伍专业发展”；宁阳县职业中专“发挥技能大赛引领作用，打造职教培养新动能”；东平县职业中专开展“十星”评选，激励学生自信成长。

下一步，泰安市将继续完善教学质量评价机制，加速提高职业教育人才培养质量的提高，为幸福教育增砖添瓦。

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