思想政治课要以情动人
思想政治课的任务，不仅是教给学生基本知识，增强其认识和分析问题的能力，更重要的是提高学生的思想政治觉悟。
教师身先士卒，作出表率。常言到：“身教重于言教”。如讲“关心他人”时，我视学生为自己的孩子一般，思想上鼓励他们进步，主动当他们的入团介绍人；学习上耐心辅导，有困难时及时伸出援手，在他们烦恼时，耐心听他们的诉说。从我的行动中，同学们懂得了如何关心爱护他人。
以情启思，明理践行。如讲“孝敬父母”的内容时，我列举大量事例，表明父母对子女的慈爱之情，并引导学生们讨论父母是怎样关心自己的。同学们争先恐后地述说父母在饮食、起居、学习等各方面对自己的关心。我又问：“你们都知道自己父母的生日吗？”教室立即静下来。一会儿，有个别同学说出了父母生日，但语气还不大肯定。我叹息道：“谁言寸草心，报得三春晖啊！想一想，怎样报答父母生养之恩？不要口头，而是要行动，一星期后向我汇报。”结果没过三天，就有不少同学对我讲了他们如何帮助妈妈刷锅碗、洗衣服，给妈妈做生日卡，还有的述说怎样跟爸爸到煤厂买煤，累得满头大汗把煤拉回家的事。
以情明理。列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”不管是讲概念还是原理，我都注意寓理于情，使抽象的理论闪耀出情感的色彩，以增强学生对政治课的浓厚兴趣。初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师的富于情趣的教学方式，为此，我在思想政治课的教学中，倾注情感的感化、熏陶，收到了良好的效果。
□肥城市安驾庄镇马埠中学周翠华
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