吹尽狂沙始到金 记“安徽最美教师”萧县张庄镇洪河小学教师张金刚
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”唐朝诗人刘禹锡的诗句，曾激励过无数人砥砺前行。被评为2017年度“安徽最美教师”的萧县张庄镇洪河小学教师张金刚，就是这些人中的一员。临近不惑之年，19载教学生涯，他穿越过旅途上的风霜雨雪，也经历过生活中的磨难悲喜，但他始终以一个奋进者的姿态，一步一个脚印地踏实走着，让坚守着的原本简陋的讲台发出金子般的光亮。
人生，没有哪一段征程会一帆风顺；梦想，没有哪一个会轻松实现。张金刚1999年参加教育工作，爱岗敬业，勤奋努力，成绩突出，也有一个美满的家庭：爱人赵静和他同为教师，有着一双活泼可爱的儿女。正当事业和家庭一片光明之际，谁知天有不测风云，2015年12月，张金刚正在参加2015国培学习，他的爱人不幸被查出患上了恶性淋巴癌，得知消息，他万分悲痛。在赵静治病期间，张金刚心里挂念着他的学生，不得不叫来远在合肥的妹妹来帮助照顾爱人。他没有耽误给孩子们上课，生怕影响了孩子们的学习。2016年8月，爱人去世，撇下两个未成年的孩子，小的仅一岁多。看着幼小的儿女、年迈的父母，张金刚有愧疚，有自责，心痛了就找个没人的地方大哭一场，擦干眼泪，又继续投入到紧张的工作中。
没有先进的教育理念和先进的教学方法，就难以完成高质量的教育。张金刚既对本职工作精益求精，又勇于开拓创新，坚持“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂氛围。在新课程改革中，他认真学习课程改革理论，在教学中始终以新课程标准为上课准则，对学生因材施教，因势利导，取得了显著的教学效果，赢得了学生和老师们的称赞。
张金刚深知，教师仅教书和学习是不够的，还要在“教”和“学”的基础上，走向“思”“研”“行”“著”的境界，才能在成长的阶梯上更进一步。他写的《数学也需要读》《我谈集体备课》《如何提高课堂教学的效率》等多篇论文获县级奖励，他写的教育随笔《收到投诉信后》在2014年6月《萧县教育》上发表。他在2008年获得市级优质课竞赛三等奖；2010年被评为县级优秀教师；2013年获镇级优质课竞赛一等奖；2014年被评为市级优秀教师；2016年在《春泥》杂志发表论文《我的微课我做主》《土地流转记》，在省级学术期刊《数学之友》发表论文《类比学习法在教学中的应用》《一个问题的争论引发的思考》；在省级学术期刊《语文知识》上发表论文《谁来为失真的语文公开课教学负责》，在省级学术期刊《教育文汇》上发表论文《建构比例教学模型的一课》。他在洪河小学主持了教学改革培训工作，并确立了《转变观念，享受教育》《论教师学习的重要性》《结合新课标和具体案例论如何开展教育教学活动》《关于业务》四个专题，围绕这四个专题进行培训，教师的素质和能力得到较大提高。
张金刚关心着每一个学生，努力成为他们的好朋友。他班上有个学生父亲去世了，母亲带着三个子女，生活十分困难，他知道后首先自己捐款，并带动全班捐款，此后他不断帮助那位学生，生活给予照顾，心理给予安慰，平时给予鼓励，使学生很快从阴影中走出来，融入到班集体中去，成绩也进步很快。他班上还有个学生成绩比较差，经常违反纪律逃课上网打游戏。他对这个学生进行家访，得知他父母在外打工，家里无人照顾。张金刚不辞辛苦，经常给他补课，还带着他参加有益的活动，用耐心和爱心去感化他。精诚所至，金石为开。经过努力，这个学生终于改掉了逃课上网打游戏的恶习，养成了良好的学习习惯，成绩节节上升。
为迎接国家义务教育均衡发展评估验收，张金刚在努力完成自己教学工作的同时，协助校领导做好义务教育均衡发展的推进工作，还协助中心校做好全镇专项档案的指导和整理工作。工作不分分内分外，无怨无悔。
努力打造出一所“自然之境、人文之境、流淌诗意”的校园，是洪河小学师生多年来梦寐以求的。2017年张金刚负责起校园文化的具体工作，为此，他早上天不亮到校，晚上八点多才回家，他充分利用学校围墙、花园长廊、教室走廊，要让“每一面墙会说话”，在上面印制了经典古诗词180余首，和传统文化经典《三字经》《百家姓》《千字文》等，让学生一走进校园，就能受到传统文化熏染。
“带着儿子扶贫的老师”是大家对张金刚的又一称呼。2017年，张金刚主动要求参加教育扶贫。暑假期间，由于孩子没人照看，他带着两岁多的儿子走访贫困户，一一入户摸排，讲解扶贫政策，为他们排忧解难。被他帮扶的贫困户了解他的情况后，不由地流下了泪水，感动地说：“这样的老师还来帮扶我们，真有一颗金子般的心。我们再不脱贫还对得起谁！”
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