体坛明星“体而优则学”？
除了孙杨外，在雅加达亚运会夺得女子800米冠军的宿州姑娘王春雨最近也成为安徽师范大学的一名研究生、游泳健将余贺新则也到华南理工大学报到……此前亚洲“飞人”苏炳添也已经成为暨南大学的副教授，我国的优秀运动员再次令人刮目相看。运动员并非“四肢发达、头脑简单”。打铁还需自身硬，我们有理由相信，凭借奥运冠军的能力，也能在学术界攀登新的高峰。
探讨：专业运动员越来越重视文化学习门槛降低并非能“混”文凭
无疑，学训矛盾仍困扰着中国的竞技体育，为了中国竞技的可持续发展，高校向优秀运动员降低升学门槛是可以理解的，也是有政策可循的。社会发展到今天，文凭是那么容易“混”的吗？运动员进入高等学府难道只想“混”文凭吗？
广东省二沙体育训练中心游泳运动管理中心专职党支部书记袁东告诉记者，“时代不同了，专业运动队对运动员的文化学习越来越重视，二沙中心每时每刻都强调这点的，目标是直达运动员未来的职业规划，事实上，家长对这个问题也极其关注，不会允许自己的孩子没文化。而哪怕是普通的游泳运动员，虽然退役后就业路子很广，但我们运动员的观念早已转变，他们知道文化水平对人生的重要性，他们会主动学习提高，希望自己有头脑、有见识、有事业，不想将来与社会脱节，被淘汰。”
应该说，眼下运动队中适龄的运动员基本上都在报读大学，不少高校还会与运动队合作，制定配合运动员训练比赛的教案。不过，所谓“易入难出”，能不能通过考试取得毕业证书与学位，靠的还是运动员本身，是必须通过努力去取得学分的。
分析：名校与运动员之间存在双向选择学校也“抢”优秀运动员
此前，亚洲“飞人”苏炳添成为暨南大学副教授引起热议，暨南大学对苏炳添的“破格”聘用自然有其考虑。苏炳添从本科到研究生都就读于暨南大学，在他研究生毕业前，暨南大学于2015年正式成立了体育学院，也因为学科拓展需要招聘一批优秀的教师，苏炳添是暨大学子，又是中国田径历史上在男子100米项目上的代表人物，因此暨大极力挽留阿添留校任教，阿添本人对大学体育教师这个职业也有浓厚兴趣。
暨南大学目前并没有要求苏炳添承担教学任务，而是给他空间和时间继续去挑战更快的速度。对学校来说，苏炳添这样一位副教授能带来的不光是科研和教学的“素材”，还能帮助学校提升知名度和美誉度，可谓是多方获利的举措。
一位高校的相关人士认为，在吸引优秀运动员的竞争中，各所高校各显其能，力度也不一样，因为“明星教育”也是一块招牌，可以扩大学校的知名度与影响力，但总体而言是越来越规范的，“肯定会有入门考试，不是随便说招就招的，而且运动员真的不一定都能毕业，事实上，多年前，也有知名游泳运动员在中山大学读了9年本科都无法毕业的。”这位相关人士认为，优秀运动员与名校之间也存在着双向选择的问题，高校引进奥运冠军、世界冠军、亚运冠军等，运动员的质量会有不同的比重，他们会成为全国体育院系评比“学科领先”的筹码，学校还希望运动员能为校争光，反过来，运动员也会选择学校的专业、审度学校能够提供的条件、保障等。
本版稿件综合《广州日报》《钱江晚报》等报道
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