参与文明创建丰富暑假生活■王荣宽
今年的暑假正值宿州市创建全国文明城市的起步时段，文明创建的战鼓已经敲响，全市上下正按照市委、市政府的部署和要求，勠力同心，携手并进，拼搏进取，迅速行动，以满腔的热情和无限激情，为创建全国文明城市贡献自己的智慧和力量。
对于广大中小学生而言，参与文明创建，丰富暑假生活，既是一项义不容辞的责任与义务，又是一条自我成长的渠道和路径。
利用暑假时间参与文明创建是可能的。暑假是学生一年之中最长的假期，相对于平时上课，他们有更多的时间和精力参与文明创建活动。在暑假里，学生更有条件参与力所能及的文明创建活动，这不会影响他们的学习、生活。
利用暑假时间参与文明创建是必要的。一方面，学生参加文明创建活动能够进一步了解自然和社会，积累和丰富直接经验，提升分辨是非能力、实践能力和发现解决问题能力等多方面综合能力，能够修养品德，完善人格，这会促进其更好的成长；另一方面，参与文明创建是学生综合实践活动形式之一，而综合实践活动是学生的一门必修课，这门必修课主要由研究性学习、社会实践、社区服务三个方面组成，学生的综合实践能力对其升学具有一定的影响，对于其成长也有不可替代的重要作用。此外，作为社会的一员，作为未来社会主义事业的建设者和接班人，学生也有必要参与文明创建活动，为建设文明城市、文明社会和美好家园作出自己应有的贡献。
暑期中，学生参与文明创建活动，主要体现在：
身体力行，规范自我，当好先锋员
文明创建，从我做起，对于成年人是这样，对于未成年的中小学生也是如此。中小学生在文明创建中，首先要从自己做起，身体力行，规范自我。诸如：在家里尊重长辈，孝敬父母，勤俭节约，热爱劳动，珍惜劳动成果，为父母排忧解难；在社会，遵守社会公德，遵守交通规则，保持环境清洁，言谈举止文明，旅游时做文明游客，上网时做文明使者，遵守公共秩序，树立良好形象。
规范自我就要摈弃不文明的行为。说脏话，打架骂人；随地吐痰，乱扔杂物；闯红灯，翻越护栏，过马路不走斑马线；踩踏绿地，折枝摘花，乱写乱画，不爱护公共设施；出入网吧，沉迷于网络游戏，浏览不良信息；公共场合大声喧哗，购物加塞不排队，乘车不为老弱病残孕让座等，所有这些不文明的行为都应该坚决摈弃。
服务他人，服务社会，当好志愿者
在学生参与文明创建的过程中，服务他人、服务社会是一种重要的形式。这种形式不仅能够培养学生的社会参与意识、社会实践能力和社会责任感，而且能够促进学生健全人格的养成和良好道德品质的形成，培养学生爱社会、爱他人的优秀品质，由此使文明的种子在青少年的心灵发芽、生根、开花、结果。
服务社会、服务他人可以灵活多样的方式进行，其中，当好文明服务志愿者就是一种很好的方式。学校和相关部门可以在暑假里组织学生志愿者走上街头、走进社区、深入楼院和小区，清理卫生死角，开展文明行为劝导和监督活动，打造清洁的生活和工作环境，营造“学文明礼仪、守公共秩序、做文明市民”的良好氛围，影响和带动广大市民积极参与创建全国文明城市的活动。
传递信息，助力舆论，当好宣传员
搞好文明创建的宣传，通过宣传让广大市民知晓创建文明城市、建设美好家园的重大意义，助推正确的舆论导向形成，让“人人都是文明城市创建参与者，个个都是文明城市创建主力军”的要求成为现实，这是文明创建的过程的重要环节。在这个环节中，学生应该当好文明创建宣传员。
当好文明创建宣传员，首先要了解文明创建的相关内容，熟悉文明创建的精神实质，认真领会文明创建标语口号的内涵，以灵活的形式进行宣传。为此，学校和教师应加强对学生的指导。学生进行的宣传活动可以在家庭、亲朋、邻里、小区、社会公共场所等进行，宣传的手段可以是散发宣传资料，也可以是口头宣讲，还可以在教师的指导下以文艺节目的形式出现。只要是能够产生良好效果的宣传，都可以采用。
拉起大手，形成合力，当好促进者
家庭是社会的重要组成单位，是城市的重要组成部分。通过中小学生带动和影响家长，使家长不仅有文明创建的思想意识，更有相关的具体行动，这无疑会促进文明创建工作，加快文明创建的进程。用孩子的小手拉着家长的大手，形成亲子文明创建的合力，进而形成千万个文明创建家庭，涌现一大批文明之家，宿州市文明创建会因此加快进程，把宿州变为全国文明城市的目标必定会早日实现。
在暑假里，学校应该经常和学生保持联系，建立文明创建指导平台，及时向学生传递文明创建的相关信息，让学生知道该做什么，该怎样做，引导和帮助学生成为文明创建的促进者。这是创建文明城市的需要，也是学校卓有成效地开展德育工作的需要，因此，中小学校务必要把这项工作做实做好，切实做出成效来。
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