乡村少年宫 放飞农村孩子的梦想 文/图 喻言 程思瑜
1月15日下午，顺河乡中心校乡村少年宫内，学生在教师辅导下练习书法。特约摄影 祝家刚
埇桥区桃园乡村学校少年宫的孩子们在做手工。
埇桥区符离乡村学校少年宫的孩子们在跟老师学舞蹈。
埇桥区栏杆镇乡村学校少年宫的孩子们在弹琴 。
听音乐，学画画，下象棋，踢足球.....如今，宿州市乡村少年宫已经变成孩子们的“成长乐园”。在绘画室里，孩子们拿着画笔画出心中最美的图景；在音乐室里，孩子们聆听着高雅的古典音乐；在书法班里，孩子们认真书写着横撇竖捺....乡村学校少年宫汇聚着孩子们的欢声笑语。从2011年以来，宿州市文明办认真贯彻落实中央文明办、省文明办部署要求，把乡村学校少年宫建设作为惠及广大农村孩子的利民惠民工程，目前，全市建成投入使用的乡村学校少年宫97所，实现了全市乡镇乡村学校少年宫全覆盖。
乡村少年宫——农村孩子的成长乐园
童趣童真的舞蹈，悠扬动听的歌声，青春动感的架子鼓，慷慨激昂的经典诵读……2017年12月19日，在市乡村学校少年宫项目建设和管理工作培训会上，来自埇桥区各乡村学校少年宫的孩子们用一出出精心编排的文艺节目，向参会人员汇报着自己近年来在乡村学校少年宫兴趣课程中的种种技艺上的收获和成果，一幕幕表演随着声音舒卷、铺展，仿佛将观众引入了乡村学校少年宫的乐土……他们的汇报演出收获了现场最为热烈的掌声。
12岁的芦岭中学学生王庆雷参加了此次活动，他说他有一个梦想，那就是长大后成为一名设计师，为祖国建设来添砖加瓦。而他就读学校的芦岭乡村学校少年宫开设的航模制作室，则给他铺设了实现梦想第一块砖。在老师的精心指导下，孩子们用小玩具搭建了一个又一个精致而又极富童趣和想象力的航模。“这是我自己做的航模，主要分为五大块构造……”王庆雷详细介绍了自己的得意之作，并以此诉说对乡村学校少年宫的感恩之情。“乡村学校少年宫的不断完善，不仅让我们的孩子发展了自我的特长，发现了自身的价值，更重要的是，找到了自信与成长的方向。”据芦岭乡村学校少年宫负责人介绍，“自2016年芦岭乡村学校少年宫运行以来，我们将教育性、知识性、趣味性相结合，本着尊重学生，张扬个性，发展特长为理念，开展了航模制作、文化艺术、体育等多彩的文体娱乐活动。几年来，全校1200多名学生中有1000余名学生参加了活动，丰富了孩子们的课余生活。在长期培养下，多个学生团体在各类比赛中斩获佳绩。”
在埇桥区杨庄中学读七年级的肖燕，过去由于父母外出打工，放学做完功课后只能和邻居伙伴玩耍。对于兴趣爱好，她从没想过。后来，在老师和家长的建议下，她参加了学校乡村学校少年宫兴趣小组。“去年我学习了画画，今年我又学习了架子鼓，在这里与这么多同学一起学习，我感觉很快乐。”“我们希望乡村学生也可以像城里娃一样多才多艺。”据杨庄乡村学校少年宫相关负责人介绍，该校有书法、绘画、架子鼓、象棋、电子琴、舞蹈等12个项目的兴趣组，全校1000多名学生可以随便“点餐”，可以根据自己的兴趣爱好选择项目，免费参加。学校每年都举办文艺汇演，让学生在舞台上展示自己学到的才艺。同时，派出优秀学生参加各类比赛。丰富多彩的课外活动让当地的留守儿童享受了与城里孩子一样的待遇，既增长了孩子们的见识、陶冶了情操、提升了素质，又有利于缩小城乡差距、真正实现了教育均衡。
乡村少年宫——素质教育的重要载体
少年强则中国强。关爱和呵护孩子的身心健康发展，就是关注祖国的未来和希望。从2011年以来，宿州市文明办认真贯彻落实中央文明办、省文明办部署要求，把乡村学校少年宫建设作为惠及广大农村孩子的利民惠民工程，打基础，创特色，保运行，筑牢未成年人思想道德建设阵地，着力打造农村孩子的成长乐园和精神家园。全市乡村学校少年宫从无到有，从点到面，覆盖面越来越广。
笔者从埇桥区文明办、区教体局了解到，埇桥区各乡村学校少年宫坚持以常规活动为基础，促进学生全面发展，特别重视特色项目活动开展。根据各自的实际安排了绘画、音乐、书法、舞蹈、乒乓球、篮球、足球、国学、科普、棋艺、手工等近20个活动项目，从引导学生兴趣入手，开拓学生思维，培养学生的创造思维，极大地丰富农村广大未成年人课余生活。
据悉，宿州市各乡村学校少年宫还按照“一宫一品”的办宫要求，面向乡村孩子组织开展了丰富多彩的活动，涵盖德育、文艺、体育、科普、手工、经典诵读、心理辅导等多个门类。可以说，乡村学校少年宫作为未成年人思想道德建设的重要载体，为农村留守儿童提供了丰富的课外活动场所，取得了很好的效果。
乡村少年宫——不断发展让更多农村娃受益
如今，宿州市乡村学校少年宫活动已呈现百花齐放的景象，乡村孩子们在这块沃土里快乐成长！据悉，以后宿州市还将从以下三个方面来抓好乡村学校少年宫工作：
一是抓思想，提高认识。2010年中央文明办提出建设乡村学校少年宫工作要求后，市文明委主要领导明确要求，市文明办专门下发此项工作实施意见的文件，明确乡村学校少年宫建设目标功能、建设标准、辅导员队伍建设、建成时间等。另外，在工作起步阶段，市文明办组织相关学校负责人赴外地参观学习乡村学校少年宫建设，以提高他们对此项工作认识，要求他们把乡村少年宫建设当作素质教育重要载体抓好。现在，全市各乡村学校少年宫普遍重视该项工作，多数学校把乡村学校少年宫活动列入教学计划，教师在乡村学校少年宫辅导工作与文化课教学量同等看待列入绩效考核。
二是抓使用，打造品牌。建设乡村学校少年宫，关键是要使用好，能常态化开展丰富多彩的活动，吸引未成年人积极参与。宿州市注重以活动为载体，坚持把培育和践行社会主义核心价值观融入乡村学校少年宫活动各个环节，突出“德育”和“心育”，在常态化开展文体活动和技能培训活动的基础上，使社会主义核心价值观24字融入孩子们的学习、生活、成长全过程，落地生根发芽，茁壮成长。各乡村学校少年宫根据自身特点制定建设规划和活动方案，形成各具特色的活动项目。深入开展经典诵读、“做一个有道德的人”、“我们的节日”、“传唱优秀童谣”、“童心向党”、“我的中国梦”、“美德少年”评选等主题实践活动，引导未成年人从自身做起、从小事做起，并注重身心同育，将心理健康教育延伸到课程中，涵养美好心灵。
三是抓管理，保障运行。建设乡村学校少年宫，保障是建立健全有效的领导体制和工作机制。各县区文明办、教体局成立领导小组，专人负责少年宫建设发展规划和活动安排，形成了“党委领导、文明委协调、有关部门协作、全社会积极参与”的工作格局。为保证乡村学校少年宫健康运行，各乡村学校少年宫建立健全了相关管理制度，配备齐全了专兼职队伍。日常管理规范化，制定了《乡村学校少年宫工作管理制度》、《乡村学校少年宫财务管理制度》以及《乡村学校少年宫档案管理制度》等规章制度，规范乡村学校少年宫的项目建设、活动开展以及资金管理使用等。积极挖掘社会资源，广泛聘请“五老”人员、民间艺人、文艺团体骨干、“乡贤”、专业学者成为校外兼职辅导员，并招募志愿者担任实践活动辅导员，目前已聘有1227人担任乡村学校少年宫辅导员，有效充实了少年宫师资力量，丰富了授课内容。
新闻推荐
本报讯去年以来，宿州市着力开展“实施健康脱贫打造健康乡村”行动，坚持精准施策，开好四个“处方”，扎实推进健康脱贫工程。开好大病集中救治“处方”。组织技术力量，对先天性心脏病等九种大病进行集中...
宿州新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是宿州这个家。