“魔法爷爷”的“科普大篷车”
“今年八十八了，唯一担心的就是我这一屋的‘宝贝’，我想把它们留给学校、留给孩子，让‘科普大篷车’一直‘开’下去……”当别人在享受退休后的天伦之乐时，耄耋之年的陈祖骥却对青少年科普工作孜孜以求，他用生活用品的边脚料制作了许多科学发明和小实验，创建“科普大篷车”。 15年，180多场公益科学讲座，先后去过幼儿园、小学、初中、高中、大学，以及各个县市，还曾进过中央电视台。他是娃娃们眼里的 “魔法爷爷”，他用“科学魔术”让更多的孩子放飞科学梦。
“科技狂人”变身“魔术师”
近日，记者来到位于泰兴路的陈祖骥家中，88岁的老人正忙着收拾他的“宝贝”。在不足30平方米的客厅里，靠墙的一侧放了4个大纸箱，里面装满了他的各种实验道具，老人告诉记者，这是他一件件手工制作出来的。在陈祖骥的家里，床边、衣柜、阳台上，到处堆满了他制作的科普小道具以及制作科普实验和小发明的材料。这些材料有捡来的废品、建筑工地的边脚料、废弃的建筑材料，也有他吃药剩的纸盒或玻璃瓶，这些废品经过陈老师的粘、贴、插、钉、包边、刷漆后，组合成了各种各样的造型，变成了“宝贝”。再加上陈老师的演示与讲解，难懂、深奥的科学知识顿时变得通俗易通、生动有趣。今年88岁的陈祖骥退休前从事物理教学与研究40年，退休前他就热衷于科普教育和科学研究，经常利用业余时间为学生举办科普讲座。
“别人退休后，想的是好好歇歇，我退休后，想的是事业刚刚开始。 ”1994年，做了一辈子老师的陈祖骥从青大物理实验室退休，闲不下来的他开始埋头各种发明创作，成了邻居眼里有名的 “科技狂人”。成果一个接着一个，专利也被他轻松拿下，搞了12年发明创作的陈祖骥，却始终戒不了自己的“老师瘾”。
2006年春天，一次偶然的机会，陈祖骥在五四广场游览，看到山东科协大篷车正在进行科普展演，用一些专业仪器演示物理原理，很受欢迎。 “我当时眼前一亮，感觉醍醐灌顶，这个形式太好了，我懂各种物理知识，为啥不把科技知识义务演给孩子们看呢。 ”从那时开始，陈祖骥便开始筹备自己的科普大篷车。那段时间，他闭门谢客，专心在家创作，经常把家里弄得乱糟糟，忙起来有时候顾不上吃饭。平常性急的他这时候变得格外有耐心，一些复杂的实验要反复改进，有的要设计制作一个多月才能成功。就这样干了一年多，他设计制作了40多个科学小实验，还创作了50多个生活小发明和小窍门。 “根据大气压力制作的喷泉”“视觉错觉造成的滚轮上坡”……为了吸引孩子的眼球，陈祖骥把简单的物理知识都变成了“魔术”，换着花样表演出来让学生明白。
小学生追着当“粉丝”
所谓的“大篷车”其实是陈祖骥家中七八个70厘米高、50厘米宽的纸箱，里面装着他所有的科普装备。说起对科普的执着，陈祖骥说这源于儿时的经历。 “我上小学时，老师特别重视科普教育，我们有劳工课，课上老师指导我们自己动手做飞机模型，还学习雕刻。后来我们上化学课会做肥皂、牙膏。 ”在举行作业展览会时，他经常被选为老师的助手，负责给参观者讲解。陈老师说这些经历让他从小就对科学产生了浓厚的兴趣。
“国家需要卫星上天，国民需要科学普及，两者都很重要。前者需要高端人才贡献，后者也同样需要有人来实实在在地奉献，我很愿意为科普尽自己的义务。”陈祖骥的话语中流露出对科普教育的紧迫感，特别是对于青少年这个群体。目前，陈祖骥的大篷车已“开”进过市图书馆和市区多所小学。他还筹划着走进更多的学校、社区和文化场所。他也在不断充实大篷车的“容量”，并将科普展示分为科学演示、小发明小窍门交流和文字影像资料展示三个板块，并计划逐渐加入文学、哲学等人文科学的内容。
“滚轮爬坡”演示的是地心引力，“听话的小瓶子”展示的是“帕斯卡定理”……针对青少年的特点，他精心设计每次科普活动的主题，为便于孩子们理解记忆，他给每个小实验都取了一个形象的名称。每场科普讲座，他都会表演10至15个神奇有趣的科学小实验和5个生活小发明，目的是让观众学到一些科学知识，引领同学们探索身边的科学奥秘。“第一次进小学作讲座，我连着讲了六场，孩子们全都跑过来要签名、要手机号码，听完了就是不肯走。”2008年在青岛镇江路小学的多功能厅里，陈祖骥开始了自己的第一堂讲座，因为太受孩子们欢迎，当天陈祖骥硬是给所有年级的学生都讲了一遍，从上午一直讲到下午。从此之后，开着“科普大篷车”，带着百宝箱的陈祖骥，成了越来越多孩子们口中的“魔法爷爷”，学生们追着他提问问题，成了他的“粉丝”。
“科普大篷车”开进央视
为了呼吁更多人关注、重视科普，陈祖骥于2017年参加了央视的 《越战越勇》栏目。他坦言，名次并不重要，能借这一平台宣传科普是他的最大愿望。
回想当初他怀着一腔热情推介自己的“科普大篷车”时，因为无人了解而吃了无数次 “闭门羹”。陈祖骥说：“没有人邀请，我就到处搜集各学校负责人的电话，挨个打电话毛遂自荐，但多数都遭到婉拒。有的学校打了十几次电话才联系成功，虽然艰难，却十分有意义。”当别人在享受退休后的天伦之乐时，陈祖骥却醉心科普，乐此不疲。他说：“我酷爱这项工作，只要孩子们愿意听、愿意看，要我表演多长时间都行。”一次在平度师范学校与师生互动时，全场鸦雀无声，在场的每一个学生都被他的实验吸引了。到了结束的时间，学生们都还没看够，一齐央求陈祖骥再“表演”一会儿。他只好把原本一个小时的讲座延长到两个小时。
让陈祖骥欣慰的是，如今他的“科普大篷车”受到越来越多学校和师生的欢迎，经常有学校邀请他去作科普讲座。他也感动地看到，自己的“大篷车”神奇地开启了青少年对科学的热爱与向往。
/ 人物对话 /
记者：作为一名高校退休教师，一直让你坚持把科普大篷车“开”下去的理由是什么？
陈祖骥：作为一名退休教师，我呼吁从科技和教育工作中退下来的人都来参加科普工作，国家和人民把我们培养成才，我们又经过自己的实践积累了许多宝贵的知识和经验，难道忍心因退休就把它烂在肚子里吗？我们应该尽自己的能力继续发挥余热。
记者：为了做科普大篷车，家里搞得乱糟糟的，家人、朋友有没有反对的声音？
陈祖骥：家里本来就不宽敞，自从做科普以来，的确能下脚的地方越来越少。儿女几次劝我搬家，我舍不得好不容易收集到的材料，虽然房子旧了点、小了点，但是方便，“手一伸什么都有”，只要能让我做科普，我什么也不在乎。
记者：除了科普还有没有其它的心愿想要完成？
陈祖骥：这些年一心扑在科普上，唯一愧疚的是没有足够的时间陪已经离世的老伴儿。但只要有一个学生因为我的讲座对科学产生了兴趣，将来能有所成就，我的一切努力就没有白费。除了科普，我还喜欢唱歌，唱歌的时候，总觉得自己还年轻，还能继续干。
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