济南工程职院工程管理学院突破选拔教学与管理人才局限建设党员人才梯队 打造“先锋雁阵”品牌

大雁在飞行时总能排列出最快、最省力的阵型，同伴之间互相接力，让雁群飞得更高更远，这一现象在管理学中称为“雁阵效应”。在济南工程职业技术学院，就有一个深谙“雁阵效应”内涵的团队，这就是该校工程管理学院党总支。他们以实施“共产党员先锋工程”为抓手，建设“先锋雁阵”党建品牌，靠“头雁领航”“群雁高飞”“雏雁计划”等体系，打造出一支富有凝聚力的党员队伍，形成人才培养梯队，用党建引领二级学院各项工作扎实开展。

三个层次提升队伍“含金量”培养人才“雁阵”

在济南工程职院工程管理学院的各项工作中，到处都体现了党员先锋的作用。去年5月底，党总支组织全体党员以迎接返校学生为抓手，开展了“以行动贯彻党章”主题党日活动。教学岗位党员教师清扫、检查实训室，维修教学设备；学生管理岗位党员教师则在学生接站、入校体温检测登记等环节严格履行职责。

上述情景只是工程管理学院党总支日常工作的一个缩影，背后隐藏的是一个坚实稳固的团队和一套科学完备的制度。“先锋雁阵”是如何在工作中体现作用的？党总支副书记韩立国介绍，这套体系分为三个层次，分别为“头雁领航”“群雁高飞”和“雏雁计划”，形成人才培养梯队，将党建渗透到学院各项工作中。

该党总支教师党支部书记、工程管理学院院长冯钢就是这个“雁阵”中的“头雁”。他是山东省优秀教师、山东省高等职业院校教学名师，被认定为济南市高层次人才，他负责的课程安装工程计量与计价获评省级精品资源共享课，还为学院培养了多名优秀年轻教师，带动学院教育教学全面发展。

要想“雁阵”成行，还需“群雁”齐心协力。工程管理学院实行“岗位专职化、服务无休化、考核精准化”，一批有担当、有能力的党员充实到“先锋队”中，形成了“群雁高飞”的格局。例如，韩立国曾获山东省教学成果奖一等奖，获山东省职业学校创新创业大赛优秀指导教师，山东省教育课题获立项；专业带头人谷莹莹被评为山东省青年技能名师，获山东省教学成果奖2项等。他们更是有一批精品课程、科研成果、技能竞赛奖项在手，不断为队伍提升“含金量”。

要想队伍有源源不断的新活力，还要吸纳培养新生力量。他们推出了“雏雁计划”，一批教学和管理能手脱颖而出。他们中有的在3个月内将7个实训室情况摸透，有的组织志愿服务数十次，有的使合作企业数量大增，将学生就业率保持在99%以上……这里突破选拔教育教学与服务管理人才的局限性，让人才在锻炼中成长。

以党员先锋工程为载体让品牌效应向纵深辐射

“先锋雁阵”品牌创立以来，极大增强了党组织的凝聚力、战斗力和号召力，每名党员立足自身岗位，从不同层面中发挥模范带头作用，党员思想和业务素质得到整体提高。“先锋雁阵”的初始效应体现在党员教师这一群体，品牌初步形成后，不断发挥辐射作用，在学校形成了良好的“干事创业”氛围，实现党建与发展“两促进，两不误”。

党建工作如何实打实地开展，工程管理学院党总支将“设岗位、划区域、建团队”作为实践载体。在岗位设置上，根据不同岗位划分不同职责，例如教学岗位党员要发挥省级教学名师、省级青年技能名师的引领辐射作用，通过青年教师培养行动、骨干教师领导力建设等培育团队，让党员教师早日成长为党员名师；管理岗位党员要科学管理、爱心指导，深入一线听课、调研，引导教师积极探索新课程改革与实施，深入开展教研活动；教辅岗位党员则要强化服务意识，树立文明窗口形象。

在区域划分上，该党总支开展了“共产党员责任区”建设，根据实际情况设定了教学实训责任区、学生生活责任区，每名党员都要做好责任区内的师生思想工作，帮助他们解决学习、生活中的困难。

在队伍建设中，他们组建起一支党员志愿者服务队伍，帮困助残、宣传教育、环境卫生等都在志愿服务范围之列。突出高职院校特色，他们以学生科技创新工作和技能竞赛为着力点，培养学生创新意识和实践能力，带领学生在全国、省市等各级比赛中屡获佳绩。此外，该党总支还组织党员围绕人才培养质量提高工程、省级课程建设工程等，破解改革发展的重点难点问题，确定攻关项目和重点课题，以科研水平的提升带动教师的整体发展。

2019年3月，工程管理学院党总支获批建设山东省党建工作标杆院系。2019年6月，获山东教育系统先进基层党组织。多年来，他们以上述工作为抓手，持续推进以“敢担当、重实干、促发展”为主题的“共产党员先锋工程”，促进学科发展，提高人才培养质量，成效显著。（新时报记者曹莫）

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