百变精灵 南池小学王思齐同学印象
本报通讯员张庆强
这个小女孩，她学过刺绣。
“你为什么选择刺绣啊？”
“好奇啊﹗”
于是，常看到她背着把团扇，古雅的团扇，上面的竹子一点点长高。
“手怎么了？”
“针扎的。”
“没事吧？”
“没事，熟练就好了。”
团扇上的绿竹长了半年，虽不是很挺拔。
小女孩，是南池小学四年级四班的王思齐。
她想参加学校的所有社团。参加过机器人社团，书法社团。想吹铁笛拿不动，于是学拉二胡。于是，经常看到小女孩背着，比她小不了多少的二胡匣子，马尾辫一翘一翘地去上学。
“学会了吗？”“会了。”
只见她打开匣子，拎出二胡，左手扶琴，右手操住琴杆。七个音阶，像七个小兔子依次蹦出来。
“前四个音是内弦，后三个音是外弦。”
“什么叫内弦和外弦？”
“内弦细，外弦粗，你摸摸。”
我伸手摸了一下，没有感觉。
在南池小学校二胡社团沙老师指导下，看上去非常难拉的二胡，却被她拉得有声有色。从出弓、入弓、连弓到颤音、滑音，还有换把，技术一点点熟练。从《小星星》到《红星歌》的登台演出，只有短短几个月的时间，就拉得令人称奇。她本是个内向的孩子，自信却越来越多的挂在脸上。从外出为小朋友表演，到登上乔羽音乐厅的舞台，她的马尾辫总是伴随节奏，轻轻摇摆。
南池小学为她提供了丰富的舞台。学校注重社团活动，给孩子们提供多重发展的空间。
为响应学校倡导的“10+1+N阅读”，她购买了一套名家文学读本，10本书，10位重量级文学大咖。她的书包里总是放着两本“大咖”，或鲁迅，或叶圣陶。
我问她：“你不嫌重吗？看懂了吗？”
她答：“不嫌重，能懂的。”
我半信半疑。直到有一天，她悄悄地把我喊过去，大声地读给我听：“一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个黄花，就开一个黄花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不接，一朵花也不开，也没有人问它似的。”她读的是萧红的《呼兰河传》。
我们还一起探讨了“除草”那一节。“往往把韭菜当作野草一起除掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。”她乐不可支。
“你最喜欢看哪本书啊？”
“丰子恺的，书里面，有插图， 有诗味儿。”
那幅插图是《儿童不知春，问草何故绿》，老师威严的背影，学生童真的提问，的确让人忍俊不禁。
她开始尝试着写诗，且经常在学校旁的南池公园逛荡着寻找“诗意”。南天竹的果实是一簇簇的小果实，像红豆，鲜艳欲滴，她采了些，把玩着。
“写首诗吧？”
“好啊。”
在木桥上，她口述了几句，好像雷鸣，震得我有些晕乎。“啊，美丽的女子你艳丽的嘴唇深深地印在我的心底”（《致红豆》）。
仔细想了想，她的这些“成年诗句”，缺少“细节”的支撑，缺少细细的观察。我便同她探讨冰心的诗，确定“母亲”这个主题。她思维活跃，像一匹骏马，纵情奔驰。于是《妈妈的手》，便应运而生，且被发表于《山东诗歌》：“在黑黑的夜里妈妈唱着歌谣哄我入睡妈妈的手拍啊拍啊，拍引来许多小星星它们跳啊跳啊，跳跳进我的梦乡。”
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山东新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离山东再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。