超长假期，家长变班主任，老师成主播，神兽还是神兽 没想到有一天我竟如此渴望开学
本报记者 王娟 王蓓蓓
家长说：“只想把‘神兽’们送去学校。”
老师说：“手机批作业批到崩溃。”
孩子说：“好想在操场上跑一圈。”
这个寒假超长待机，老师成了主播，家长成了班主任，孩子还是那只“神兽”。虽然停课不停学，但是上了一个多月的“网课”，几乎所有人都在期待开学那天。
测温、单人单桌、错峰上下学……连日来，日照市各级各类学校都在模拟开学演练，也许开学的日子不远了。
关键词 停课不停学
学生：朗读、背诵、练字、提交作业停课不停学
早上8点20分，吴可就准备好数学课所需的所有学具，打开电视机，端坐在茶几前，等待8点半的线上数学课。
开学就是六年级下学期了，吴可处于小升初的关键时期，学习任务之重可想而知。
“线上学习从前一天晚上就开始了。”头天晚上8点左右，数学老师会在QQ群里发第二天讲课内容的预习清单。
20分钟左右的视频课上完，吴可会利用课间的空档背诵古文。
“这是一天中，第一个学习项目。”前两节课，间隔近1个小时，吴可正好可以完成古文背诵。
9点半，语文课开讲；10点半，英语课；11点半，各种副科。
下午的时间，吴可安排得也很满。
“从2点半开始，到4点结束。”这段时间，吴可要按时完成数学、英语、语文作业，“还有听写，这些作业要提交在钉钉上。”
读书、练字，要在QQ上提交。“不是老师硬性要求，都是同学们自发形成的习惯。”
此外，吴可还有英语课外班的线上学习。“两小时阅读和运动，也是一天的必做功课。虽然现在运动暂时停摆，但其他的项目一样都不能偷懒。”
与吴可一样忙碌的，还有他6岁的妹妹。
虽然只是幼儿园中班，但幼儿园每天也开展“空中教学”，上午测量体温统计，发亲子运动小视频，不仅教小朋友们活动身体、多运动，还建议家长们配合练习，让孩子家长共同成长。
初三的子健，更是争分夺秒。
早上7点，子健一天的线上学习开启，语数英等八科连续滚动播出。
“都是直播课，课上老师随时会抽查。”上午的学习，直到12点才会结束。
稍作休息，“2点开始下午的直播课。”
晚上9点，一天的课差不多完结，来不及休息的子健，要整理各科笔记、写各种作业。“一般睡觉在12点。”
“我们的背诵，是线上连线，大家一起背。”屏幕那端的老师，紧紧盯着学生的一举一动，哪个走神、哪个滥竽充数，都逃不过老师的监管。
几天一次的在线考试，子健也已习惯，“跟学校一样，老师在屏幕上看着大家，也不用家长看着，各自答题就好。”
关键词 焦虑
家长：一天6个电话打回家，怕孩子“放飞” 天天盼着“神兽”回笼
“真盼着开学啊。”复工半个多月的刘蕾挠挠了头发，嘟囔了一句。
3月17日，上午8点55分，到单位还不到半小时，刘蕾抬手看了看腕表，拿起电话给家里孩子打电话。
电话响了很长时间没人接，连着打了2次，刘蕾心里有点急躁。
刘蕾接着给孩子的奶奶打电话，因为还有5分钟，数学直播课就开始了，一旦错过几分钟，这节课极有可能就耽误了，她必须在网课开始前提醒孩子按时看直播。“孩子自己在家上网课，我上班也不安宁。”刘蕾的孩子上小学四年级，自从复工后，她在单位频繁拿起手机，看看信息、给家里打电话。“一天2-3节网课，每节20分钟，一天的上课时间在40-60分钟，其他大部分以自习为主。”孩子小自律性差，刘蕾怕他不认真上课，又怕他打游戏，还怕他不做作业，更怕他学习效率低，被其他同学落下了。“一天我至少往家打6个电话，既是提醒也是监督。”刘蕾在办公桌上贴着一张孩子一周的课程表，根据学校的安排，她要时不时地提醒孩子准时上课，按时做作业，及时上传作业。“每天都在焦虑中度过，盼着早开学。”这是刘蕾对自己一个多月以来的状态总结。
不仅仅是刘蕾，大部分家长连续一个多月以来都是这个状态。
在某家长群里，群成员以全职妈妈为主。每天她们在群里互相提醒着去班级QQ群里看作业，去微信群里上报孩子体温，去钉钉上听课，或者互相提醒英语老师又布置作业，班主任又安排了新的任务等等。
群主“熊熊”总结：“在这个超长待机的寒假里，管吃管喝，辅导作业，经常上一秒还是母慈子孝，下一秒有可能就是鸡飞狗跳。又心焦又累人，快开学吧！”
关键词 主播
老师：研读“录播课”，参阅近10本资料 20分钟的直播课，备课却要3个多小时
“小手放在桌子上、笔记本摆端正，准备好了吗？”上午9点，55岁的焦光香，通过钉钉开始了她的语文直播课。面对电脑屏幕，焦光香感到既兴奋又紧张，“在直播课中，感觉自己就是主播，但不仅仅是孩子们在听课，还有他们的家人、亲朋，更有可能会被录屏二次使用等。”
已有35年语文教龄的焦光香，为了这节课，还是精心准备了很久。“20分钟的直播课，备课要3个多小时。”每次备课前，焦光香先去研读优秀老师录制的“录播课”，吸取精华后“闭关备课”。
备课时，焦光香的家里像个“战场”，桌上、床上、沙发上，到处都是资料、笔记，备注重点、难点，提前预设孩子们会提出的问题，制做幻灯片等，“一节课，我得参阅近10本资料。”
如何让三年级的孩子们专注这20分钟，焦光香绞尽脑汁。“直播课最难的是‘互动’！抓住了这点，就是抓住了孩子！”焦光香开始尝试。“不要开小差呦！”“孩子们，大声朗读这段优美的文字。”“这个字应该是啥意思？”……即使屏幕上看不见孩子，焦光香想尽了法子和孩子互动。
提前10分钟上线，是焦光香与孩子们的约定。“早点进来，能和他们多交流，多表扬、鼓励孩子们！”
焦光香的“甜言蜜语”很有魔力，孩子们对直播课、课后作业更加上心。“两个单元上完了，我们课程进行得不错，家长反馈也不错。”其实，家长的肯定，也是焦光香煞费苦心的结果。
每晚7点，焦光香会在家委会微信群里，征求家长们对直播课的反馈。“重点回放、知识点讲解孩子能不能接受等，这些我都会听听家长们意见。”为了听到最真实意见，焦光香会让家委会出面，跟大家沟通，以此改进自己的直播课。
程老师所在的学校，孩子们上的是“录播课”，但程老师也一直在研究自己的直播课。“看着个别孩子的作业，真是着急！”针对易出错的知识点、出错多的题目，程老师在QQ群里语音讲解，但经常会被打断，“就算能连续发上，也怕有些家长没看着！”
看着课本中的重点单元，担心学习效果达不到，程老师决定自己当“主播”。
如今，每周四晚7点，程老师雷打不动上起了直播课，“有了录播课的加持，直播课重点突出，孩子们学习效果倍增！”
关键词 备战返校
学校：老师扮学生实战演练 开学后一天要过“几道关”？
“请同学们站成一路纵队，戴好口罩，前后间隔1米，有序入校；请家长在接送区等待，不要聚集。”
3月17日上午，日照市东港实验学校校园广播提醒着入校“学生”按流程入校。
这时，在进口处发现一“学生”未戴口罩，执勤老师任相全登记后为其发放口罩，并指导这名“学生”正确佩戴口罩。
当天，日照市东港实验学校正在进行一场开学疫情防控“硬核”演练。
在学校入口处，朱有峰老师发现一例体温异常的“学生”，学校立即启动应急处置机制，该入校通道暂时关闭，同学们依次从其他通道入校。相关人员对监测点和通道消毒，稳定学生情绪，用水银温度计复测学生体温，向指挥长报告了情况，通知班主任联系家长接回送诊，班主任又追踪随访。整个过程指挥有力，应急人员分工明确，环节紧凑。
在校车入校演练环节中，“学生”分组提前上车，间隔一座就坐。检测员对照花名册逐个检测学生体温、登记。学生下车，站一路纵队有序走向教室……
当日，日照市东港实验学校老师扮做学生，模拟学生入校、课堂上课、发烧学生应急处置、学生就餐、隔离室应急处置、课间活动等多个场景，将在校一天的所有流程及防控措施进行演练，为开学做好保障。
根据《日照市2020年春季学期疫情防控工作实施方案》和《日照市中小学2020年春季学期疫情防控工作操作手册》规定，连日来，东港实验学校、新营中学、北京路中学、济南路小学、慧通小学等日照市各级各类学校“开学”模拟演练有序开展。
3月11日，山东省出台《山东省中小学校2020年春季学期开学条件核验细则》，该细则被网友称为“最严开学令”。
在这项细则里，关于中小学的核验细则累计有45项，高校的核验细则总共有46项，这些核验细则包括开学方案、制度确定、校园排查、物资储备、应急隔离、消毒清洁、出入管理等等，完全覆盖了开学的整套工作流程。值得注意的是，所有核验细则中任意一项核验结果为“否”即核验不合格。这也意味着，核验不合格的学校不得安排开学。
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