抓住幼儿成长的敏感期家长只有科学陪伴，幼儿身心才会更好地发展
在陪伴孩子的过程中，您是否遇到过这样的情况：孩子老爱捡地上的东西往嘴里放，家长经常提醒也不管用；对泥土里钻出的小蚂蚁特别感兴趣，一个人也能在那蹲着观察好长时间；愿意走在台阶的边边上，即使边边很高很窄，孩子也乐此不疲；喜欢的东西占为己有，不愿分享……在家长的眼中，这些行为总是难以理解。
这其实是儿童自我意识的萌发，是幼儿期独有的生命力。幼儿在一出生时，是没有自我的，其成长过程就是一个自我构建的过程。家长应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助。如果爸爸妈妈能够了解、抓住幼儿成长过程中的几个敏感期，给予科学、有效地陪伴，幼儿的身心将会得到更好地发展。
一、什么是敏感期。
孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物；他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止。
二、了解幼儿的敏感期
1.语言敏感期。幼儿开始注视大人说话的嘴型，并发出“呀呀”学语的声音，就开始了他的语言敏感期。正因为儿童具有自然所赋予的语言敏感力，所以能轻松自然学会母语。这时，家长应不厌其烦地与幼儿交流，并使用普通话，为幼儿语言能力的发展提供良好的环境。
2.探索的敏感期。忙碌的家长常会忽略周边环境中的细小事物，但是孩子却常能捕捉到其中奥秘。如果您的孩子正执著观察一片小小的树叶；或摆弄着玩具，想找一找声音是怎样发出的；或蹲着不动，总想跟着这群小蚂蚁，看看它们家在哪里……此时的你，一定不要打扰，给孩子更多探索的时间，鼓励他们有耐心地找到自己的答案，这正是培养孩子乐于探索，善于观察、专注做事的好时机。
3.动作敏感期。孩子是活泼好动的，家长应充分让孩子参与运动，为孩子提供更多的运动机会。有的家长总是担心孩子的安全，生怕磕碰、摔伤，不是抱着就是用车子推着。过度的保护只会让孩子失去原有的运动能力，使其肢体发展失调。孩子动作的协调能力以及自我保护的意识是来源于日常运动的。只有多让孩子参加运动，才能肢体动熟练、协调，促进左、右脑的均衡发展。除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习，如：捡豆子、拿画笔、自己吃饭等也会锻炼幼儿的手眼协调，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
4.社会规范敏感期。走入幼儿园就意味着孩子从单一的家庭生活进入集体生活。幼儿园会逐步培养幼儿的各项常规，帮助幼儿建立良好日常规范及生活和学习习惯。这时，家长应配合幼儿园老师的要求，对各项习惯的贯彻落实做到家园一致，使幼儿建立明确的规范意识，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
5.阅读敏感期。喜欢听故事是每个孩子的天性，或许你的孩子总是缠着你让你反复讲某个喜欢的故事；或许自己翻看喜欢的图片、绘本。作为家长一定要保护好孩子阅读的求知欲，让他的兴趣得到充分满足。为孩子提供安静的阅读环境，坚持每天的亲子阅读，努力创建让全家一起以书为伴的良好氛围。
敏感期也是幼儿学习的关键期，如果能得到一定的发展，会促进其智力的灵敏、思维的开阔，也会增强孩子的安全感。当然，每个孩子的敏感期会有不同，这就需要家长耐心细致地观察孩子的行为表现。多一点耐心，多一份包容，多一些理解，在一个充分自由的环境中，孩子才敢于表达自我，帮助孩子顺利地渡过敏感期。
（中共山东省委机关幼儿园程方）
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