三全四维三规一评价育人模式,让学生更有素养

齐鲁晚报 2019-01-15 05:14 大字

山东省民族中专以立德树人为根本,创新“三全四维三规一评价”育人模式,出实招,重实效,培养学生德智体美劳全面发展,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

“三全育人”包括全员育人、全程育人、全方位育人,强调以育人为核心,调动一切人员的积极性,发挥各种教育因素的作用,拓宽一切渠道,增强德育合力。同时,学校教育过程包含社会教育、学校教育、家庭教育、自我教育四个维度沟通协调,形成合力,使学生得到了健康良好的教育。

学校通过深化和拓展学生生活军事化管理,以生活军事化为主线,加强学生“学规则,守规矩,讲规范”的三规教育,知名度和美誉度不断提高。综合素质评价,是对学生发展过程的评价,主要考核评价思想品德,学业水平、艺体素养、职业素养、社会实践五个层面。其主要目的是希望能够全面、深入、真实地再现评价对象的特点和发展趋势,弥补将学业考试成绩作为唯一评价标准的终结性评价体系所存在的片面性,使评价能全面反映学生的学习过程和学习结果,促进学生全面和谐发展。

三全四维三规一评价育人模式,达到了“让校园更有秩序,让学生更有素养”的育人管理目标。受到了学生、家长、兄弟学校以及社会的广泛认可和赞誉,毕业生深受用人单位的欢迎。辛春义

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