高考改革有了新模式，高一学生如何度过迷茫期 听名师报告会，收下这份选科指南
本报记者 刘锐 摄影记者 汤伟
随着山东省在2017年秋季加入高考改革的阵营，使得高中三年的学习任务发生了很大的变化，高一新生面临着新高考的挑战。高考改革，改了哪些内容？6选3到底应该怎么选？面对新趋势，家长和考生们都有不同程度的迷茫。12月23日，济宁晚报联合山东当代学生生涯规划研究中心走进北大培文实验中学举办高考名师进校园公益报告会，为高一新生答疑解惑，送去选科指南。
准确理解等级赋分，尽早从职业、学科兴趣等方面确定专业方向
当晚8时许，北大培文实验中学容纳千余人的大礼堂内座无虚席，1400余名高一师生认真地聆听山东当代学生生涯规划研究中心宋双老师的演讲，宋双由和学生们探讨未来的职业规划拉开报告会的序幕。
宋双着重为学生们分析了高一下学期将踏出面对高考的第一步——6选3。“同学们，你们将来想选择什么职业？基本上取决于大学学的哪个专业，而大学专业又取决于高中时期选了哪些学科。”宋双说，她首先向学生们介绍了高考改革后选考科目将采用的等级赋分制原则，提醒学生们要明白自己选考科目的分数在全部考生（同一科目）中的排名，并根据排名区间确定所在的等级。然后根据等级，赋以对应的分数，这个分数将是计入高考成绩的分数。
从文理2选1进入新高考的6选3，也让很多考生变得更迷茫。宋双建议高一新生应尽早从职业兴趣、学科兴趣以及性格发展等方面确定适合自己的专业方向。根据已明确的大学专业方向，查询意向院校的大学专业选科要求，并确定自己需要选科的“主科目”，科学地选择选考科目。
此外，宋双提醒高一新生，高考改革后不再一考定终身，评价标准随着考试的变化而改变。综合评价招生及自主招生给考生们提供了更多更好的机会，也给莫测的新高考进行了保底。但特殊类型招生不是没有门槛，需要满足一定条件才能报考。而这些条件，需要在高一至高三三年内分步骤、有计划的去完成。
学校提供多达20种组合，引导学生自主选择选考科目
通过参加此次报告会，很多高一新生告诉记者，听完宋双的建议之后收获很大，受益匪浅。“之前也和父母了解过相关的选科要求，但没想到这么复杂。听了老师的讲座，让我认识到选好科目会直接关系到大学专业以及未来职业。”高一学生马凤杞告诉记者。
据北大培文实验中学高一年级部主任谢兵介绍，为了应对改革后的新高考，学校进行了科学的教学规划，为高一新生做了高考精准定位。“高一学生的语文、英语等主学科基础较弱，所以高一阶段还是以夯实学语、数、外三门主科的基础为主，着重加强语文、外语学科的阅读写作理解的训练。比如英语学科，我们从学生的书写规范入手，通过开展英语书法课、单词竞赛、口语比赛等形式规范学生英语书写，提高学生的英语单词量。”谢兵告诉记者，高一开始培养学生们规范的意识和习惯，弥补他们的短板，语文、外语等主科基础扎实了，高二、高三年级才有更多精力学习数理化等学科。
对于6选3，谢兵告诉记者，由于学生初入学校学习，对于物理、化学、政治等科目还未有深入的了解，因此，选课事项一般于高一年级结束时进行。“学校为学生提供了多达20种组合，将引导学生根据未来的职业、专业倾向自主选择选考科目，尊重学生的个体发展。”谢兵说，在选科时，学校也会将本校的优势和劣势学科展示给学生，帮助学生在兼顾兴趣爱好、未来发展的同时，选择有利于自己的学科。
●高考模式
山东夏季高考自2017年启动，2020年实施分类考试。
●考试科目
统一考试科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理科。外语考试分听力和笔试两次进行。听力部分有2次考试机会，安排在高三上学期末进行；笔试部分有1次考试机会，与国家统一高考同期进行。外语考试条件成熟时，山东省将增加口语测试并采用机考方式进行。
●两依据，一参考
两依据是指统一高考和学业水平考试成绩，一参考就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件，并将使用权交给高校。
●成绩构成3+3
考生的总成绩由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成，总分750分。
宋双老师作报告
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