特色课堂 改革创新
毕业年级百日冲刺誓师大会。
毕业典礼上同学们向老师表达感恩之情。
博文功勋教师赵吉峰在“五环节课堂”上做优质课展示。
“为社会负责，为家庭负责，不放弃任何一名学生”，这是博文中学的办学承诺，学校领导一致认为“质量就是学校的生命”，提高质量的关键在于课堂。于是，在狠抓教学常规的基础上，博文中学教师不断学习探索，改革创新，创建了独具特色的“五环节课堂”教学模式。即把课堂教学细化为五个阶段:自主探究、合作交流、展示点评、拓展提升、检测反馈。为配合“五环节课堂”教学模式的改革实施，学校积极开展班级合作学习、小组建设和以“五环节课堂”教学模式为主的公开课、汇报课、示范课和创新课等各种赛课活动，引导教师相互学习,示范引领,探索课堂教学的新思路、新方法,不断提高教师们的课堂教学与管理水平。
“五环节课堂”教学模式的实施，使课堂效果发生了巨大的变化。课堂上，同学们在老师的引导下自主学习，在小组内学习交流探讨，争先恐后上台展示，当堂进行检测反馈……大家思维活跃，情绪高涨，课堂气氛热烈，生动活泼，极大地激活了课堂活力，使学生在课堂上感受到了学习的快乐。实现了教师由主演到导演、学生由“要我学”到“我要学”的巨大转变。
为使“五环节课堂”教学深入扎实开展，今年3月，学校认真组织开展了大教研活动。在“五环节课堂”教学模式的基础上，进一步确定了大教研活动的研讨内容，包括范围、形式、标准、责任、奖惩及过程性管理等，并将其纳入教学常规。这不仅是对“五环节课堂”教学的完善和延伸，更极大地提升了课堂效果，创新了授课形式。
特色课程 扎实有效
课程是学校教育的“心脏”，特色课程是一所学校办学特色和个性发展的集中体现。博文中学在课程建设方面形成了国家课程、地方课程、校本课程三位一体的课程体系，特别是在“国家课程校本化、校本课程特色化”方面，紧密联系学校实际做了大量创新性探索。
落实国家课程方面，学校在开齐课程、开足课时的基础上，通过每节课的课堂学习设计，将国家课程与学校教学和学生特长需求紧密结合在一起，通过系统特色的创新作业、双休日作业、错题反思集、周末课堂等形式，将国家课程内容与学校课程内容加以整合，真正实现了国家课程校本化、校本课程地方化的要求。
校本课程的开发实施，是博文中学的又一大特色。《博文背诵300篇》让学生腹有诗书气自华；《亮剑中考》增强了学生备战迎考的信心与实力；《文明礼仪课程》培养了学生良好的生活学习习惯；《科技教学课程》让学生了解了航模、机器人、信息学奥赛、3D打印等现代科学技术；纸浆画、口风琴、篮球等培养了学生终身受益的艺体特长爱好；《博文第一课——入校课程》让学生尽快融入了博文；《离校课程》让学生怀着一颗感恩的心，走向新的征程……
博文中学丰富多彩的特色课程不仅满足了学生的不同需求，还让他们的个性特长得到了自由健康的发展。同时，也极大彰显了学校的办学特色及优势。
特色德育 创新育人
多年来，博文中学一直把特色德育教育牢牢放在心上，抓在手上。工作中，学校“一班人”始终坚持“育人为本、德育为先”的方针，不断探索总结德育教育的新内容、新经验、新方法，努力创新育人，打造特色德育。
第一，感恩孝道教育。博文中学的大课间既是体育锻炼时间，也是感恩教育的课堂，实现了体育与德育的有机统一。大课间，同学们齐做感恩手语操，聆听感恩故事，进行感恩宣誓；下午课前全校同学齐唱《跪羊图》，从中体悟“知感恩，行孝道”。在此基础上，学校每月举行一次“孝敬父母，感恩亲情”主题班会，教导学生每天为家人做一件有意义的事，学会感恩父母及家人。
第二，爱国励志教育。每天晨读前，全校师生面向国旗齐唱《国歌》，下午上课前进行《少年中国说》励志宣誓。自2005年起，每年寒暑假，学校专门组织开展主题为“励志照亮人生，视野决定未来”的研学旅行活动，历时12年多达24次的励志研学活动走在了全国前列，2017年12月，学校被评为“中国励志研学示范学校”，据了解，获得此项殊荣的学校全国仅有十所，博文中学是山东省唯一一所。
第三，传统文化教育。学校将《博文背诵300篇》中的210篇古诗词和古文列入语文课的教学课程。传统文化《弟子规》教育是博文教育的主抓手，新生初入校门要进行为期一年的《弟子规》学习和践行，每周学习《弟子规》课程，每天早晨开展《弟子规》诵读活动，每周写一篇《弟子规》随笔，每月针对《弟子规生活力行表》开展学生自评和家长配合评价，每月召开一次《弟子规》主题班会，让《弟子规》中的感恩孝道、做人做事、生活学习等方面渗透到每个学生和家长的心灵。
第四，特色班级打造。为打造特色班级文化，博文中学从新生入校起就开展“创建特色班级，营造和谐教室”的德育主题活动。要求每个班级必须确定自己的班名、口号、班徽、班级目标、班旗样式，并在班级文化长廊区域创建特色班级文化，每月更新一次内容。特色班级文化熏陶和引领了同学们的行为，有力地促进了良好班风学风的形成。
第五，学生荣誉申请。学校实行“学生荣誉称号申请制”，每名同学、每个小组、每个班级，都可以根据实际情况提出申请。班级根据学生表现进行初评后推荐到年级、学校，逐级遴选后，在期末表彰大会上对评选出的各类优秀学生和团队给予表彰奖励。荣誉申请制的实施，使受表彰的同学展示了优点和特长，增强了自信，享受到了成功的喜悦。
特色管理 夯实基础
一所优质学校，生源是基础，教师是关键，管理是保障。在管理方面，从教师管理到学生管理，从硬件管理到软件开发，学校一直倡导“精美源于细节，细节决定成败”、“把常规工作做到极致就是创新，把创新工作做成常规就是特色”的管理理念。工作中，博文中学从三个方面强化管理、夯实基础，成效显著。
首先，科学管理重实效。在学生管理上，学校制订了《博文入校课程》《博文离校课程》《博文中学文明礼仪读本》《博文中学学习习惯读本》《博文学生文明公约》《博文学生应学会的100件事》和《博文中学住校生生活读本》，让学生生活学习有章可循。学生的一日常规天天落实，学生的学习和生活习惯天天跟踪，住校生的宿舍班主任每天午、晚值班，学生的餐厅就餐值班教师每顿饭陪伴，精细化管理为孩子的健康成长提供了的有力保障。
在毕业班管理上，博文中学高度重视毕业年级和会考科目的管理，把学生成才、家长满意、教师幸福、学校发展作为常规工作的重心，牢牢地抓在手上。工作中，学校成立了毕业年级中考管理委员会，由校长任组长，分管校长任副组长。督导室、教学及学生管理部门领导为成员，切实加强对毕业年级的管理指导。他们明确分工，责任到人，目标细化，要求具体，定期调研，真正形成了全校上下人人关注中考的浓厚氛围。
教师管理方面，培养师德高尚的教师。学校严格落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师师德师风建设，开展“学生在我心中”“我最喜欢的老师”评选和教师考核优化等活动，制定下发《关于在教师中开展文明礼仪教育活动的意见》《博文中学师德师风考核奖惩办法》等，在学生评教的基础上，又探索家长评教的措施办法，形成多角度教师评价体系，促进教师成长，树立博文教师新形象。
教学管理方面，做到“三求”。一求精。力求精选、精练、精讲，在“精”字上狠下功夫。为确保备考成绩稳中有升，学校早已抛弃了“水多泡倒墙”的题海战术和令师生疲惫不堪的学习方法，通过精选高质量的习题，精确训练、精细解读、精益求精，教师们普遍认为：搞题海大战不如让学生跟着自己的备考思路转；二求“活”。教学的高境界是融会贯通，举一反三；课堂上，教师或“讲练”结合，或先讲后练，或穿插进行，采用灵活的复习方法，提高了课堂效率，让学生熟练掌握了备考方法，学会活学活用，“以变应变”“以不变应万变”；三求“细”。让学生牢固树立“成功源于细节，细节决定成败”的观念，教师对知识的易错点、易混点、疑难点，典型题目、重点知识，如何审题、怎样答卷及如何巧用时间等悉心传授。做到了环环强化训练，让劣势变优势、让弱项变强项、让短板变长板。
其次，课堂改革夯基础。坚守课堂阵地，狠抓教学管理，强化常规落实。在开展好“五环节课堂”教学改革的前提下，积极创新制定了“观课”和“议课”制度，做到分层推进课堂教学、备课组集体备课、大教研组集体教研、常态化赛课等，建立教师业务档案，设立“名师工作室”，创办发行校报、校刊，实施“青蓝工程”和“五个一工程”等，不断改进和丰富各项教学活动，使一大批年轻教师脱颖而出，为全面提升教学成绩开创了新局面。
最后，常规管理重精细。坚持做好教学常规检查，教师每次教学常规检查都要形成书面材料存档，强化了教学的过程性管理。另外，课程教学处还设立了《教学常规巡查记录本》，要求级部主任每天至少两次不定时巡查，发现问题后及时在每周例会上认真研究解决。
特色节日 精彩纷呈
博文中学在不断探索总结完善的基础上，形成了独具特色的五大学生节日活动和六大品牌活动。五大节日活动包括读书节、英语节、科技节、艺体节、寄宿生文化节；六大品牌活动包括航模、机器人、3D打印、智能科技、信息技术奥赛、创造力大赛，目前已成功举办了十二个年头。通过这些活动，学生们展示了才华，发展了个性和特长，使校园充满了活力。
读书节，让读书成为习惯。每年寒假期间，博文中学都会开展读书节活动，大力倡导学生多读书，读好书，好读书。做到“与经典同行、打好人生底色，与名著为伴、塑造美好心灵”。倡导好书换着看、读一本好书、亲子共读等活动，开展优秀读后感、优秀书香学子、优秀书香家庭评选，让学生在读书中开拓视野，让家长在学习中感悟人生，共同营造读书学习的良好氛围。
英语节，让同学们在英语世界里快乐徜徉。每年4月是博文中学的英语节时间，期间英语手抄报、英语书法展、英语标语制作展、英语作文大赛、英语口语风采大赛、英语短剧表演等十余项丰富多彩的活动内容轮番上演，为同学们搭建了一个想学、愿学、爱学英语的平台，极大地发掘了同学们学习英语的潜能。
科技节，“科技创新伴我成长”。博文科技节在每年的5月举行，这期间小发明、小制作、科学幻想画及电子报刊等作品的展示，激发了同学们踊跃参加科技活动的兴趣。通过读一本科普书籍，写一篇科普文章，制作一个科技作品，参与一次科普知识板报展览等极大地调动了同学们的积极性；科普知识竞赛、知识抢答赛、创意大赛、航模比赛、机器人大赛、模拟飞行比赛等活动，更培养了同学们的兴趣及科技创新意识。在此基础上，学校还连续承办了十二届泰安市争当小实验家比赛活动，博文参赛选手成绩突出，有1000名同学获得泰安市金奖，并且12次代表泰安市参加全国比赛，均取得优异成绩。通过丰富多彩的科技创新活动，同学们已成为同龄人中学习科学知识、实践科技创新的佼佼者。
艺体节，用艺术点缀生活，用文化滋润心田。每年9月份，学校均会举行“金秋艺体节”，此时的田径运动会、大型文艺演出、书法美术摄影展、品国学经典《弟子规》诵读比赛、“我身边的感动”征文比赛、打造“特色班级”文化长廊等活动，为同学们搭建了一个成长平台、提供了一次发展机遇，让同学们展现了一技之长。学校篮球队已连续四年获得山东省前三名的优异成绩。2014年校篮球队代表泰安市参加山东省第23届全运会，夺得6枚金牌。2015年代表泰安市再次夺得山东省中学生男子篮球联赛第一名的好成绩。2016年全国篮球传统项目中学生联赛中，博文中学男子篮球队代表山东省参赛，勇夺全国第三名，创山东省代表队参赛史上的最佳成绩。
宿舍文化节，学校以丰富寄宿生文化，提高学生素养为目的，在教育管理上通过举办寄宿生文化节创建了具有个性特色的寄宿生管理文化。即宿舍文化、餐厅文化、晚自习高效文化、返宿文化、文明乘车文化等。寄宿生文化节活动的开展，培养了学生良好的生活学习习惯，达到了“让学生舒心，让家长放心，让宿管省心”的目的。
六大科技活动形成品牌。博文的科技活动已走向全国，航模、机器人、3D打印、智能科技、信息技术奥赛、创造力大赛近十年均取得了优异成绩。今年学校在校舍和资金极其紧张的状况下，投资50万，建设了使用面积350平方米的“学生科技创客空间”，纳入学生课程，引导学生做具有创新能力的高端人才。因此，博文中学每年仅在科技方面获奖学生就达上千人，学校先后有28名同学获得“全国科学院小院士”称号，博文小院士数量成为泰安之最，得到了泰安市少科院的高度赞誉，学校也先后被评为“全国创新名校”“全国十佳科技名校”“全国创新名校联盟成员单位”等多项荣誉。
特色教学 收获颇丰
“教育教学质量的优劣，是学校生存发展的保障”。博文中学上下一致认为:每年的中高考，是社会各界关注的大事，也是学生家长关心的焦点，更是学校办学实力的展示，学校必须不懈努力向社会交一份满意的答卷。
为此，博文中学始终把功夫用在教育教学的全过程中。功夫不负有心人，由于凝聚了集体的智慧，挖掘了教师的潜能，学校教育教学质量也呈现了事半功倍的效果。2015年，毕业年级语文备课组针对中考情况的变化，及时调整了备考授课内容，在较短的时间里，备课组先后编写了诗歌、作文、说明文阅读三个部分的教材，老师精讲，学生多练，助力毕业生在中考中取得了优异成绩。2016年中考作文和文言文试题中，博文学子均取得高分，高中录取资格线645分以上比例为90.15%，高于全区平均25个百分点。2017年中考取得大面积丰收，再创佳绩，学校650人参加中考，高分段、培优率和转化率均列全市榜首。泰山区前120名有32人，前300名有64人，前500名有94人，前1000名有170人，前1200名有195人，其中1000分以上有3人，990分以上有7人。5个班级900分以上考生均超过20人。
目前，博文中学骄子倍出，先后考入名牌重点大学优秀学子400余人。其中，30余人先后保送和考入英国、美国、加拿大等国知名学府以及清华、北大、复旦、香港科技大学等全国一流名校。赵之光、段海宁、李可仰、贾雷、史欣未、王禹皓、刘锴等12名同学分别被清华大学和北京大学录取，孟欣被复旦大学录取。2010年，10岁的苏刘溢被南方科技大学录取；2013年，13岁的宋文清被东南大学录取，他们均出自博文中学，被称为“小神童”。现在世界著名学府哈佛大学就读的鹿玮、斯坦福大学就读的史欣未、加州大学伯克利分校就读的王君宇、麻省理工学院就读的王禹皓、普林斯顿大学就读的冯智利、牛津大学就读的田甜等，都证明着博文学子正在不断走向世界。
博文中学由于狠抓特色治校、质量立校、创新兴校，社会信誉不断扩大，声誉逐年提升，真正成为了社会支持、家长乐送、老师乐教、孩子乐学的幸福学校。
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