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时代激励我前行

枣庄晚报 2017-09-28 10:39 大字

为了更好地了解老师的讲课状态,经常到各班当“学生”。2013年,学校的体育比赛还是在灰渣操场上进行的。学校的每一点变化和发展都用相册“记录”下来,每次翻起来都干劲倍增。矗立在校园里的爱心树非常醒目,时刻提醒着老师们肩负的使命和职责。“坛小”的每位老师和学生都精神饱满,积极向上。课余时间,同学生们一起参观学校的百果园。为了给孩子们一个像样的操场,学校向上级申请资金并借助社会力量,终于把灰渣跑道变成了塑胶场地。

生源少,设施简陋,师资力量薄弱……回想起初到峄城区坛山中心小学担任校长时面临的困境,冯耀依然感慨不已。2010年7月31日,在一所农村小学任教的冯耀突然接到调令,要他到坛山中心小学担任校长,他的心一下子提了上来。

“当时我才30岁出头,别人都说‘校长的工作可不是好干的,别栽了跟头\’。”冯耀说,虽然明知困难重重,但他坚信,有上级领导的支持,加上自己全身心的投入,就不怕干不好。

初任校长那年,学校有17名正式教师参加中级职称评选,只有8个名额,冯耀首先把自己排除在外。这下让原本为职称焦虑的老师,眼中多了几分敬佩。再次职称评定一等就是三年,有人给冯耀算了一笔账,三年他少领了近3万元的工资,可冯耀说,哪怕再重来一遍,他也会做同样的选择。

2011年夏天,当地政府为整合教育资源,把学校搬到了原峄城镇中学。一年后,恰逢党的十八大胜利召开,十八大报告上说,教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要加强教师队伍建设,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。这让冯耀倍感温暖也给了他无穷的力量。

多年耕耘在教育一线他深知育人的重要性,经过一个个日日夜夜的思考,他制定了一系列教学和管理方案。在管理过程中,他淡化个人,注重教师发展;淡化制度,注重文化环境培养;发扬团队精神,注重长远建设;以道德的力量,情感的力量、人格的魅力去激发和引领教职工共同实现办学目标。一个“以德统学,以学修德,德学同修”的育人方案,得到全校教职工的认同。

在抓好师生德学同修、提高教学质量的同时,冯耀利用上级帮扶的机会,在创建省级教育示范县期间,经常昼夜加班,配合上级要求,加大校容校貌建设。借助十八大的好政策,学校配备了约30万元的各项教学仪器设备,原来只有1万册图书的图书室也增加到了近5万册……教学条件改善了,全体师生有了前所未有的工作干劲和学习热情。

教学的硬件设施问题解决了,学校的灰渣操场又成了令冯耀头疼的大事。就是这个操场,每年都会有孩子不慎摔倒擦伤,逢阴雨天,孩子们连节体育课都没法儿上。为此,他积极向上级申请资金并借助社会力量,投入100多万元,把灰渣跑道变成了塑胶场地。

不知不觉,冯耀在坛山中心小学度过了7年光阴。以前只有14个班级780名学生的学校,现在发展到可容纳32个班级2460名学生的规模,并连续7年获得全区综合督导镇(街)中心小学第一名。2013年8月,冯耀获山东省第三届优秀校长称号;同年10月,他的“‘德学同修\’育新人”一文,获全国优秀成果一等奖;2014年,他被评为枣庄名校长建设人选;2016年,被评为山东省科技创新校长……短短几年,这一项一项的成就也化作了丝丝白发,爬上了冯耀的鬓角,成了他无愧于校长这个职位的见证,也是这个催人奋进时代的见证。

(记者 孙慧英 通讯员 孙晋之 晁林 文/图)

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